不倒翁

教学目标、能在语言环境中正确认读把、孩、又、起、来个生字能在老师的指导下在田字格里正确描摹又、来个汉字、正确朗读课文，做到不加字、不漏字在朗读的过程中，初步感受不倒翁是一种有趣的玩具重点和难点、在语言环境中认识五个生字，写好笔画捺、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音教学准备不倒翁实物、媒体课件、生

教学重点指导学生研究为什么不倒翁扳倒后还会自己站起来教学难点发现物体平衡是否稳定与重心及支撑面的关系评析教学总体意识体现了面向社会、发展学力注、培养品格的教育思想重点明确，难点清楚目的，既包括了文化科学素质内容，也包括了心理素质内容注学力指知识、技能、理解，也包括兴趣、动机、态度、思考力、判断力、表现力、创造力

教学目标、能在语言环境中认识球、买、画、拍个生字，认识笔画竖折在老师的指导下描写画、买、拍个字、能正确朗读儿歌，熟读成诵、认读复韵母，并读准它们的四声初步学习声母与、组成的音节，继续学习拼读音节教学过程一、导入学习、课前两分钟播放视频、师同学们，刚才你们看到小朋友玩的是生皮球，媒体出示图片皮球师小手举起来，和老

教学目标继续学习复韵母，学习拼读音节，借助拼音读准字音在语言环境中正确认读生字把、孩、又、起、来，用自己掌握的方法主动识记生字能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容描摹又、来，注意笔顺规则重点和难点在语言环境中正确认读五个生字，练写笔画捺字字过目朗读儿歌中，能不唱读、不顿读教学准备实物不倒翁教学过程

教学准备实物不倒翁教学过程一通过听读方式感知儿歌内容实物演示不倒翁，问这是什么出示课题，读题听课文录音，思考听到了什么先自由准备，然后讨论出示课文说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来教师范读课文，学生边听边看课文说明学生由于认识的汉字有限，读课文的本领还不强，需要通过听录音或