水里的娃娃

教学目标能正确拼读由声母、组成的音节，巩固整体认读音节、ǖ借助拼音读准娃、心、青、蛙四个汉字的字音，尤其是读准青的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这个生字能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字能背诵儿歌认识新笔画卧钩认真描摹汉字心、青、蛙重点和难点、能在语言环境中正确认读娃、心、青、蛙四个生字，尤其

教学过程一游戏导入，激发兴趣引入师昨天，我们学习了两个新的声母、老师随机出示声母卡片，还知道了它们遇到了小、小ǖ，就组成了整体认读音节、和ǖ出示、ǖ三个整体认读音节你还记得它们吗开火车读读整体认读音节游戏活动，复习旧知老师给这三个整体认读音节加上声调出示ù、í、ī、ì、ǔ、ú学生试着读一读与同桌合作，做你问我答

课题、水里的娃娃教学目标能在语言环境中正确认读娃、心、青、蛙个生字认识新笔画竖弯，了解新的笔顺规则先外后里再封口，能在老师的指导下正确描摹心、青、蛙、能正确拼读由声母、组成的音节，巩固整体认读音节、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字，能背诵儿歌共教时重点难点、能在语言环境中正确认读四、绿、背、青、蛙五

教学目标能正确拼读由声母、组成的音节，巩固整体认读音节、ǖ借助拼音读准四、绿、背、青、蛙五个汉字的字音，尤其是读准四的平舌音，青的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这五个生字能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字能背诵儿歌认识新笔画竖弯，了解新的笔顺规则先外后里再封口认真描摹汉字四、走教学过程一游戏导

一、激发情趣，引出课题、出示课文插图秋天到了，天气慢慢变凉了，小燕子要飞到温暖的南方去了你们看它们在干什么呢、有一首有趣的儿歌就写了燕子南飞的事板书课题出示飞字的音节，师范读，生跟读、指名拼读二、学习儿歌听儿歌录音，看课文插图，说说谁干什么跟着录音轻声读儿歌，圈出生字再听录音，读准生字读音小组学习生字好、南、开