采蘑菇

教学目标认识个生字，会写个字学习积累和运用词语分角色朗读课文懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理教学重点、难点认识个生字，会写个字体会课文最后一句话的意思教学准备学生课前读小白兔和小灰兔的故事教师本课的生字词语卡片、课件或插图教学时间课时教学过程一、激趣，引入新课小朋友，你们喜欢听童话故事吗今天，我们一

学习目标、认写本课生字，积累词语和句子、学习课文内容，领会做事情只有从小事做起，才会有所收获、分角色朗读课文学习重点认写生字，体会课文最后一句话的意思知识链接、童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事、童话和寓言的区别寓言和童话既有相似之处，又有区别相似之处是它们的故事都是

教学目标、能在语言环境中认读采、草、地三个生字、正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵、复习单韵母，读准四声教学重点能在语言环境中认读采、草、地三个生字教学难点正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵教学准备多媒体课件、投影、生字卡片教学时间课时教学过程一听录音导入儿歌，学习生字采、出示多媒体课件小朋友，

教学目标能在语言环境中认读树、草、地、去、采个生字读准翘舌音树，平舌音草、采说出个带有树字的词语在老师的指导下，正确描摹草、个复习单韵母、ü，读准四声正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵重点和难点学习单韵母、ü的四声时，注意做到一声平，二声扬，三声拐弯，四声降加上声调符号，韵母上的一点要去掉在语言环境中认

教学准备儿歌录音、媒体画面拼音、生字卡片教学过程一出示课题，听录音导入儿歌，学习生字采出示画面小朋友，你看到图上有谁小白兔提着篮子要去干什么呢听录音，揭示课题，学习生字采，指导读准词语蘑菇再听录音，小兔是怎样去采蘑菇的根据学生回答，出示儿歌小兔跑步，绕过大树，穿过草地，去采蘑菇说明运用图画进入儿歌描述的情景，分

设计理念充分体现学生的主体地位，在识字、写字、朗读、理解等各个教学环节里，充分发挥学生的主动性利用课文语言美的特点，让学生美美地朗读，结合课文内容展开想象、拓展，并从中受到启发，从而培养学生的创新意识教学目标认读个生字，会写个生字继续学习积累词语正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文在反复、多种形式的朗读中

一、激趣，引入新课小朋友们，你们喜欢听童话故事吗今天，我们一起来听一个有趣的童话故事采蘑菇演示课件，范读故事多么有趣的故事啊小朋友们，让我们一起走进故事中，故事里的汉字娃娃正等着我们到他们家去做客，我们先来认识认识他们二、初读，学会生字新词学生借助拼音读准本课的生字字音在文中画出要求学会的生词同桌互相检查认读生

教学目标认写本课生字积累词语和句子学习课文内容，领会做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理分角色朗读课文教学准备教师本课的生字词语卡片，插图学生课前读小白兔和小灰兔的故事教材简析这是一个生动有趣而又引人思考的童话故事雨过天晴，灰兔和白兔去采蘑菇，到太阳快下山时，白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空的原来，

教学目标、认识个生字，会写个字，继续学习、积累和运用词语、正确、流利、有感情地朗读课文、主动学习课文内容，领会做事只有从小事做起，才会有收获的道理教学重难点、认读个生字，会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文教学准备生字卡、课件教学流程一、故事引入师孩子们喜欢听故事吗今天老师给大家带来一个故事兔子节快到了，兔妈