写作·口语交际·综合性学习 我爱我家

【教学目标】１、培养学生的口语交际能力。２、增进学生对家的热爱之情。【教学重点】培养学生的口语交际能力。【教学难点】让学生用自己喜爱的形式来表达对家的爱。【教学流程】一、主持人的话家是落叶所能回归的根

【活动课目标的制定】《我爱我家》是人教版七年级上册第五单元的综合性活动课，“我爱我家”这一主题要求学生在深入了解家庭的过程中感悟亲情，锻炼口语交际能力，并在深入了解家庭的基础上，表达自己对家庭生活的独

【活动目标】１、感悟亲情、尊敬家长、养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。２、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。３、培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。４、围绕一事一物写一篇作文，要求具体生动，能

【教学目标】情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断

【教学目标】１、感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情及对家庭的责任感。２、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。３、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。４

【确定主题】对于初一同学来说，写作教学的目的是为了让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。我们作文教学的目的是引导

【活动目标】１、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人和集体的感情２、锻炼口语交际能力，做到说话简洁、有条理，口齿清楚，语言流畅。３、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。４、学

【教学目标】１、感悟亲情，培养孩子热爱家庭的情感，认识对家庭的责任感。２、培养学生搜集信息、处理信息的能力。３、培养学生口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。【教学重点】培养孩子热爱家庭的情感和对家

【教学目的】１、感悟亲情、尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。２、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。３、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。一、导入《回家》曲子这首《回家》的曲子曾

【教学设想】“综合性学习”为学生在“课堂”与“生活”之间架起了一个平台，让学生在活动过程中，尝试“自主、合作、探究”，体验成功的喜悦。本次综合性学习采用采访家人这种形式，给学生与家人创设心灵沟通的机会

１、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。２、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。３、培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。４、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

１、本单元综合性学习的三项活动都是围绕“我爱我家”这一主题而展开的。其中“爱”是每项活动的感情“伏线”，“家”是活动的环境和感情的“载体”。但这三项活动的内容和方式又有所不同，大体可分为两类：第一类是

１、同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再分组进行作文交流。每位同学朗读自己的作文，小组评议，评定成绩。选出优秀作文在班上朗读交流等。２、教师批改，给出成绩。教师给的成绩与同学们评定的成

每到作文的时候，总会有些同学抱怨无话可说，无事可写，勉强拿起笔来只好搜肠刮肚，东拼西凑，最后成文多半是些空话、套话，不但别人读了索然无味，就连自己读来也觉得意兴全无。然而，谁不希望自己写起文章来文思泉

奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”敞开心扉，绝对坦白，毫无隐瞒──他所

生活中，只要有交际，就一定有提问。在交际会话中，提问艺术对于了解对方、获取信息、促进交流，有很重要的意义。一个善于提问的人，不但能掌握会话的进展，控制会话的方向，而且能开启对方的心扉，拨动对方的心弦。

【活动目的】１、感悟亲情、尊敬亲人、养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。２、激发爱思考，爱探究的兴趣和意识。３、培养口语交际的能力，做到有条理，有中心地说话。４、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入

我家三口人，爸爸、妈妈和我。我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看看电视。妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光

正如天下所有拥有母爱的人一样，我从小就沉浸在母爱这股甘泉之中。时时感受到浓浓的母爱，就像一股股暖流从心底流过。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香气甜甜。上学时，母爱浸在书包里，背着它，情意融融。长大了

我常常听到大人们说，婆媳关系难相处，“十家婆媳九家闹”。可是，我家就是不一样，一家人互敬互爱，过得非常美满。因此，邻居们都很羡慕我家。这使我感到又自豪，又幸福。我奶奶是一位善良而慈祥的老人。为了让爸妈

爸爸妈妈，我想有一个和睦的家。你们知道吗，这是做儿子的一直藏在心底的真心话。爸爸每天辛苦赚钱，可妈妈却每天在外打牌。没有人来管我们兄妹俩。回到家也是吵闹声，没有安静的学习环境。我记得有一次，妈妈打牌打

我们一家三口人：爸爸、妈妈和我。虽说家里并不富裕，但一家还是过得其乐融融，美满幸福的。严肃、慈爱的爸爸爸爸对我的学习很关注，这使得我一点也不敢怠慢。每天放学，他就会亲自监督我写完作业，写完之后还得检查

我有一个和睦，快乐的家庭。爸爸、妈妈都无私地为这家默默地奉献，无微不致地关爱着我们兄妹。记得我刚上初一的时候。我来到学校，妈妈怕我住不习惯，又怕我着凉。总是叫我多带一些被子呀，多穿一些衣服呀，不停地叮