手指

学习目标知识与能力我能读准搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语并能理解窈窕、养尊处优、附庸、堂皇的词义我能通过读文概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法过程与方法通读教材完成导学案，用心做好老师布置的每一道题目通过观察、诵读体会文章内容和感悟作者写法情感态度价

案学习目标借助词典、联系上下文，理解不懂的词语了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理课前准备课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理自学题的课件课时安排课时教学过程一、

手指教学设计一课前准备课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理自学题的课件课时安排课时教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用同学们的说法各一，我们今天来读读课文手指，看作者写了什么板题手指二、初读课文，理解大意自已读一遍课文，读不准

教学目标、读读记记堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语、概括课文主要内容，了解五手指的不同特点，了解作者描写手指的方法、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理教学重点理解五根手指有什么特点，作者运用了什么表达方法表现这些特点的教学难点领悟课文中蕴含的道理教具准备生字卡片，搜集丰子恺先生的相关资料导学过程二次备课预习题纲、

教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用同学们的说法各一，我们今天来读读课文手指，看作者写了什么板题手指二、初读课文，理解大意自已读一遍课文，读不准的字问问周围的同学，把字音读准边读边想，课文主要写了什么内容三、自学感悟，读文明理出示自学讨论题，

一、教学目标能正确流利地朗读课文找出重点语句，体会作者的写作意图品味作者的语言特点，体会表达效果学习作者的写作方法，语言特点，在写作中也能应用二、教学重点学习作者的写作特点和语言特点，并能在日后的写作中熟练运用通过重点语句体会作者的写作意图三、教学难点如何让学生把文章的语言特点，写作特点内化为自己的需要，并能在

【学习目标】１、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。２、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。３、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到

【课前准备】１、预习课文，查字典理解字词。２、阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题１、谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”

【学习目标】１、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。２、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。３、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结

一、对句子的理解１、拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写

１、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。２、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。３、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

１、这是本组课文的最后一篇课文，教学时要注意小结。教学本文前，可以先组织学生交流：通过学习本组的几篇课文，你了解了哪些作家，哪些作品给你留下了深刻的印象，你从中感悟到哪些人生的哲理，受到什么样的启示。

１、丰子恺（１８９８～１９７５）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。１９４１年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。１９１９年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科

一、作者参考作者：丰子恺。浙江人。现代作家名仁，字婴行。从小爱好美术。代表作有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。二、讲法参考问题：本文中所讲五指的特点各是什么？它们各有不同的姿态，各具不

《手指〉这篇课文，作者向我们介绍了一只手上五个手指“各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短”。大拇指“身体矮胖、最肯吃苦，讨好生活的事情轮不上他”；食指“姿态不苗条，工作复杂，接触危险最多

图片资料

手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧！我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重

地址陕西南路弄号著名画家丰子恺年至年居住在这所房屋的二楼，其寓所题名为日月楼在此期间，丰老作品丰富，著有缘缘堂新笔、续笔、编辑出版丰子恺画集、丰子恺儿童漫画等，翻译了日本古典小说源氏物语等，并任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席

从南京的朋友家里回到南京的旅馆里，又从南京的旅馆里回到杭州的别寓里，又从杭州的别寓里回到石门湾的缘缘堂本宅里，每次起一种感想，逐记如下当在南京的朋友家里的时候，我很高兴因为主人是我的老朋友我们在少年时代曾经共数晨夕后来为生活而劳燕分飞，虽然大家形骸老了些，心情冷了些，态度板了些，说话空了些，然而心的底里的一点灵

一位朋友毅然地斥百金买一架照相机，热心地从事摄影弄了一会，大失所望，把照相机捐弃笥箧中，废然地走来向我诉说他的失败经过其言如下我为一种梦想所驱而买这架照相机我的梦想是这样我很热心于写生画，速写簿时时带在身上无论在家里，在校里，在路上，在舟车中，看见了画材，倘有写生的机会，一定把它们记录在速写簿上然而写生的机会不

初读丰子恺，他是一位笔下生春的漫画家一堂小学语文课，内容为中国漫画的欣赏语文老师对中国漫画的概况以及漫画的欣赏方法作了精要的介绍还说，被我们那时奉为漫画至宝的日本连环画，都是些低俗无趣的公仔画，论画功论格调，档次极低老师写下了几个最出色的中国漫画的书名，我最先找到的是丰子恺的古诗新画和儿童漫画从没有想过，古诗新

一重读缘缘堂随笔集，距初读那时，年轮已了无声息地地转去了十多个年头岁月的流逝，一如缘缘堂外的那些樱桃和芭蕉，果青了又红了，叶落了又长了岁月在无数次的貌似重叠中悄然而逝，我也早就不是那个初读丰子恺随笔的青涩女孩了读书的过程是非常愉快的，尤其是今日重读丰子恺随笔当我两次访过桐乡石门的缘缘堂，看过丰子恺传记和他的许多

风随意写出的画丰子恺漫画欣赏丰子恺说漫画二字，望文生义，漫，随意也风随意写出的画，都不妨称为漫画，因为我作漫画感觉同写随笔一样不过或用线条，或用文字，表现工具不同而已丰子恺的漫画，简洁朴素，隐含着出世的超然之意和入世的眷眷之心，是那种让人感动的平凡，或是令人落泪的辛酸琐事中找到感觉丰子恺漫画的诞生始于他从日本留

近年来报刊上在介绍丰子恺的随笔时，常常提到缘缘堂随笔这一名称，可能有读者不完全了解缘缘堂的情况缘缘堂是丰子恺故居的名称年丰子恺在上海郊区江湾的立达学园工作时，住在永义里的校舍里，这里是最初的缘缘堂后来几经迁徙，最后于年在浙江省石门镇建造缘缘堂新屋，抗日战争期间毁于炮火，年重建落成丰子恺从年开始写的随笔，有许多都

丰子恺原名丰润、丰仁浙江崇德人年人杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚大年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师年东渡日本学习绘画、音乐和外语年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友年，文艺刊物我们的

子恺漫画，开明子恺画集，开明西洋美术史，开明缘缘堂随笔散文集，开明增订本、人文子恺小品集，上海开华书局随笔二十篇，天马艺术趣味散文集，开明绘画与文学论文集，开明近代艺术纲要论文，中华车厢社会散文集，良友艺术丛话论文集，良友丰子恺创作选散文集，上海仿古书店艺术漫谈，上海人间书屋缘缘堂再笔散文集，开明漫画阿正传，开

艺术家丰子恺不仅是著名的画家，而且是有名的文学家和翻译家他一生勤奋好学，刻苦钻研，除搞作画，练书法，写随笔外，先后学过日文，英语，俄语，并用这种外文翻译了大量的音乐，美术，理论和文学作品他学外文的方法是有计划地熟读课文，或以中译本为参考，熟读原著每天读一新课，同时不断地温习旧课为了加深记忆，牢固掌握所学东西，他

丰子恺，现代漫画家，文学家，美术、音乐教育家年生于浙江省石门剜当时属崇德县，现属桐乡县初取单名丰润，乳名慈玉祖上开一家小染坊店父亲是清朝末科举人，未曾做官，在家设塾授徒丰子恺幼年在父亲座下读书时，就曾利用染坊店的染料为教科书上的大舜耕田图着色，受到父亲呵斥以后就背着父亲着色或印描九岁上，父亲死于肺病，全靠母亲抚

我喜欢阅读，因为我喜欢文学中的纯真的世界每一本书，只要有审美的价值，那么它一定具有其诱人的独特魅力这魅力不仅仅来源于文本的优美语言和卓越的艺术创新，更重要的是来源于文本的心灵阅读丰子恺先生的作品，让我强烈地感受到一颗善良博大的艺术之心的撞击他的作品差不多整个儿的善良丰子恺的魅力不仅仅来自他文章风格的雅净、内涵的

丰子恺的漫画独树一帜，寥寥几笔，却生动传神，如人散后，一钩新月天如水呆呆的桌子，笨笨的茶壶，卷起的竹帘，一弯上弦月简单的组合，稚拙的笔法，却创造出优美的意境对此，朱自清有个形象的比喻读子恺画，如吃橄榄，老觉得那味儿丰子恺漫画的题材多数以儿童生活为主，这与他的人生主张是一致的丰子恺曾自谓心中只为四事所占天上的神明

这两幅漫画都是丰子恺的早期作品，刊出在年的春晖校刊上子恺漫画的特点是线条简洁，情态生动，从中可以看出他这种写意的风格很早就形成了第一幅经子渊先生的演讲，寥寥几笔，但能想象出一位儒雅的男老师在讲台前做报告第二幅女来宾宁波女子师范，简练但清楚地交代了人物的身份，事件的季节，以及女性的特点丰子恺作漫画常常略去人物的面

春是多么可爱的一个名词自古以来的人都赞美它，希望它长在人间诗人，特别是词客，对春爱慕尤深试翻词选，差不多每一页上都可以找到一个春字后人听惯了这种话，自然地随喜附和，即使实际上没有理解春的可爱的人，一说起春也会觉得欢喜这一半是春这个字的音容所暗示的春你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱这个字的形状何等齐整妥帖而具

丰子恺，我国现代著名文学艺术家、教育家，生前系中国美术家协会常务理事、中国画院院长、全国政协委员丰子恺是一位多才多艺的艺术家，他的漫画脍炙人口，流传极广音乐著作有音乐入门散文和诗词，隽永疏朗，别具一格丰子恺一生坎坷，心中却总是充满童真和豁达，不乏诙谐幽默，因而留下不少轶闻趣事现择几例养生轶事一、吃素与吃蟹丰子恺

在浙江嘉兴市石门镇丰子恺故居缘缘堂东南隅，有一座黛瓦粉墙、高低错落的楼堂建筑，与丰子恺故居连成一体，这是我国首个漫画馆丰子恺漫画馆我国现代著名画家、文学家、音乐美术教育家丰子恺先生现代画家、文学家、艺术教育家早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响五四后，开始进行漫画创作早期漫画作品多取自现实题材，带有

丰子恺山中避雨是一篇典型的丰子恺小品散文，既抒情又叙事既抒情又叙事与单独抒情、单独叙事的区别丰子恺的散文从内容上看大致可以划分为四类探究人生和自然的奥秘，带有玄思的色彩描写儿童的情趣回忆自己的创作历程取材于日常生活见闻，反映世态人情这一类的散文也是丰子恺散文创作的主体部分，能够代表其散文创作的基本特色名篇有给我

丰子恺对绘画、音乐、文学、书法、金石、工艺等均有研究，是中国现代文学艺术史上少有的奇才全才他为人纯朴善良，淡泊名利，倾心于艺术，皈依于佛教他不满虚伪、倾轧、贪婪、凡庸的成人社会，仰慕率真、热情、好奇、纯洁的儿童世界，在他自己营造的宁静祥和的世界里，过着闲云野鹤般的生活，享受着恬淡、闲适、超脱和自由的乐趣他被世人

丰子恺先生是我国有名的漫画家，他去世已多年，遗留给后人以丰富的艺术遗产丰子恺的漫画可谓别具风格，他有着国画的深厚根基，寥寥几笔，就勾勒出生动的图像特别是他取材多是人世间的辛酸事，为劳苦大家抱不平，因而他的漫画深受人们所喜爱人道是丰子恺有一副菩萨心肠，这话可不假丰子恺是笃信佛教的，他是一位虔诚的居士，一生都苦口婆

我作这些画的时候，是一个已有两三个孩子的二十七八岁的青年我同一般青年父亲一样，疼爱我的孩子我真心地爱他们他们笑了，我觉得比我自己笑更快活他们哭了，我觉得比我自己哭更悲伤他们吃东西，我觉得比我自己吃更美味，他们跌一交，我觉得比我自己跌一交更痛我当时对于我的孩子们，可说是热爱这热爱便是作这些画的最初的动机我家孩子产

子恺在他的绘画和写作生涯中，始终是与茶结缘的，他那别具一格的墨情与茶情，也就表现出别具一格的艺术灵魂和茶道精神缘缘堂中弥漫着墨香与茶香的隐逸生活，孕育了他既有中国画风的萧疏淡远，又有西洋画法的活泼酣姿虽是一时兴到之笔，而其妙正在随意挥洒譬如青天行白云卷舒自如，不求工巧，而工巧殆无以过之引俞平伯语而且他的所有画作