蒙娜丽莎之约

一、教材分析蒙娜丽莎之约是人教版课标实验教科书六年级上册第八单元的一篇略读课文本组教材的主题是感受艺术的魅力，即让学生感受音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，培养他们热爱艺术的情操，受到美的熏陶这篇文章文笔洗练，是一篇介绍画作的经典之作王克难先生用诗意盎然的语言，描述着画作中蒙娜丽莎温婉、优雅、端庄的形象作者展

一激发兴趣，导入新课在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是蒙娜丽莎板书蒙娜丽莎，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑你们想看看吗今天，就让我们跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎吧出示课题蒙娜丽莎之约

教学目标读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸等词语有感情地朗读课文对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法感受世界名画的魅力，受到美的熏陶教学重难点对照插图，把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的

蒙娜丽莎之约学习目标、有感情地朗读课文，对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法、读读记记文中出现的新词语感受名画的魅力，受到美的熏陶学习重点对照画面了解文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然融合到一起的写作方法学习时间一课时学习过程一、导入新课、在

蒙娜丽莎之约教学目标、通过自学能认读纽约、卢浮宫、交涉、肖像、抿唇、恬静、矜持、沐浴、衬托、璀璨等个词语积累有朝一日、大样彼岸、耐人寻味、难以捉摸、转瞬即逝、永不磨灭等成语、有感情地朗读课文图文对照，抓住重点词句感受世界名画蒙娜丽莎的魅力，受到美的熏陶、通过学习，积累文中描写蒙娜丽莎微笑的词语、学习作者把看到的

教学目标学习本课生字新词有感情地朗读课文对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法感受世界名画的魅力，受到美的熏陶教学重难点引导学生欣赏蒙娜丽莎美丽的神韵和那神秘的微笑教学课时一课时教学过程一激发兴趣，导入新课谈话导入师同学们，在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件

教学目标读读记记探访、交涉、肖像画、赴约、恬静、矜持、微抿双唇、耐人寻味、难以捉摸、璀璨、永不磨灭等词语对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法有感情地朗读课文自然段感受世界名画的魅力，产生要亲眼目睹这幅画的风采的强烈愿望教学重难点对照插图，把具体描写蒙娜丽莎

一、检查预习情况师请看大屏幕，这一组词谁会读课件展示生交涉恬静矜持师不错，声音响亮又正确你知道，什么叫矜持生生是拘谨、拘束的意思师他刚才的表现就有一点拘谨、拘束是吧你怎么知道的生我是预习的时候看书知道的师自己理解的生看书师看书，再想一想我们一起来，大声地把第一组读一遍学生齐读师请看第二行有些特别，谁会读哪个孩子

一、猜谜导入，激发兴趣同学们，上课伊始，大家一起来玩一个游戏猜谜语看看谁猜得快生猜出后改为由学生接着补充资料第一关提示他是一位画家，小时侯曾经画过鸡蛋提示他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家提示他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献后代的学者称

一、教学目标有感情地朗读课文对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法感受世界名画的魅力二、教学重难点对照插图，把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的

一、激发兴趣，导入新课，检查预习美妙的乐曲，令人回味无穷杰出的画作，让人百看不厌今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达芬奇的名画蒙娜丽莎师生交流有关达芬奇以及蒙娜丽莎的资料出示课题蒙娜丽莎之约齐读检查预习课文主要写了什么反馈交流二、再读课文，感受名画魅力课件出示蒙娜丽莎的图画，让学生自由观赏，谈谈

教学目标、轻声朗读课文，感知大意，感受名画的魅力、学习作者展开想象进行描述的写作方法、了解蒙娜丽莎在人类文化中巨大价值，记住艺术大师达芬奇教学时间一课时设计理念略读课文的教学，教学时间一般为一个课时，因此教学内容的取舍尤为重要面面俱到，只能是蜻蜓点水、过眼烟云精挑细选，有所侧重，便能以一代十、点石成金教学步骤一

教学目标基础知识积累读读记记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸等词语方法与能力有感情地朗读课文对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法情感与思想有感情地朗读课文感受世界名画的魅力，受到美的熏陶拓展与延伸组织学生欣赏达芬奇的

知识与技能读记探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸等词语过程与方法有感情地朗读课文对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法情感、态度、价值观感受世界名画的魅力教学重点、难点把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘

蒙娜丽莎之约教学设计一一激发兴趣，导入新课在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是蒙娜丽莎板书蒙娜丽莎，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑你们想看看吗今天，就让我们跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎

【教学目标】１、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。２、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然

【教学目标】１、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。２、感受世界名画的魅力。【教学重难点】对照插图，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美

【教学目的及要求】１、学会本课生字。２、培养学生欣赏绘画的能力。３、培养欣赏名画的情感。【教学重点难点】培养学生欣赏绘画的能力。【教具准备】多媒体课件。【教学时间】１课时。【教学过程】一、导入前两节课

【教学目标】１、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。２、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然

【教学目标】１、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。２、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然

一、激发兴趣，导入新课１、在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝，其中一件就是《蒙娜丽莎》，它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，也一直为世人所津津乐道，蒙

一、导语同学们，在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画，它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一，它每小时要迎接１５００人次的参观。１９１１年它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失

《蒙娜丽莎之约》教材理解 《蒙娜丽莎之约》综合资料 一、教材解读课文简说在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎几百年来，蒙娜丽莎让人百看不厌微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排

人教新课标六年级上:《蒙娜丽莎之约》教学随笔 在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎几百年来，蒙娜丽莎让人百看不厌微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的

一、对句子的理解１、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？“肖像”就是画像，“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受

１、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。２、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起

１、课前，安排有条件的同学去查阅达·芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。教师准备此画的摹本（挂图）。组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。２、本课的教学要体现高

纽约濒临大西洋，是美国第一大都市和第一大商港，它不仅是美国的金融中心，也是全世界金融中心。卢浮宫卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。它始建于１２世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目

在教学《蒙娜丽莎之约》一课时，进行了下面的教学设计：一、向往《蒙娜丽莎》二、走进《蒙娜丽莎》三、走入《蒙娜丽莎》四、追随《蒙娜丽莎》１、杰出的画作，让人百看不厌。为满足喜爱《蒙娜丽莎》的人亲睹其风采的

《蒙娜丽莎之约》练习设计 《蒙娜丽莎之约》同步练习题 温故知新、写出下列词语的近义词和反义词清晰细腻朴素温柔、选词填空寂静幽静恬静安静蒙娜丽莎脸上流露出的微笑贝多芬在一条的小路上散步同学们地坐在教室里四周一片，听不到一点声响、按要求改写句子蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢改写成陈述句我在她面前只停留了短短的几分钟她已经成了我灵魂的一部

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《蒙娜丽莎之约》相关知识 纽约大都会博物馆 纽约大都会博物馆是美国最大的博物馆，建于年，整个博物馆是一幢大厦，占地公顷，为北京故宫博物院的，但展出面积很大，不下公顷，反而是故宫博物院的两倍仅画廊就有多个，藏有万件各类文物和艺术品纽约的大都会博物馆背依纽约中央公园，闹中取静，环境幽雅然而，在建筑上没有体现出美国人的创造性，高台阶大廊柱，与任何一座标准博物馆

《蒙娜丽莎之约》相关知识 达·芬奇的创作 早期创作当他在韦罗基奥的作坊学艺时，就表现出非凡的绘画天才约年他在协助韦罗基奥绘制基督受洗时，虽然只画了一位站在基督身旁的天使，但其神态表情和柔和的色调，已明显地超过了韦罗基奥现存他最早的作品受胎告知，构图虽没有创新，而背景山水的描绘却已注意到了空气氛围的表现这表明他一开始就致力于解决写实与典型加工的辩证关系稍