梦想的力量

学习目标有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵认识个生字学习重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么课时安排课时案教学过程一、诵读名言，激情入文教师今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩他因为自己的一个梦想而改变了

教材简析课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执著地为达到梦想的彼岸

教学准备多媒体课件教学时间课时教学过程第一课时一、谈话，导入新课教师板书梦想请同学们谈一谈什么是梦想过渡语梦想可能是我们心中最深切的、最美好的渴望人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力同学们，现在请你告诉大家你的梦想是什么小结同学们的梦想都非常美好希望你们

教学目标学会生字新词有感情的朗读课文，读懂课文内容，理解重点语句感受小瑞恩的善良，理解梦想具有的神奇力量教学重点引导学生体会人物的精神品质教学难点体会梦想的力量所蕴含的深意一、揭题质疑出示梦想指名读齐读我们每个人都有属于自己的梦想，那同学们，你的梦想是什么呢你为什么会有这个梦想揭题我们对未来最美好、最真切的渴望

教学目标、情感目标在理解内容基础上，感受小瑞恩的善良，懂得关爱别人，做事要有目标、执著的态度、知识目标读懂文章，认识一些词语学习作者的表达方式、能力目标提高理解能力和朗读能力教学重点引导学生体会人物的精神品质，领悟作者的表达方式教学难点体会梦想的力量所蕴含的深意教具准备图片学具准备关于非洲的资料教学时数课时教师

教学目标认识个生字，读读记记放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭等词语读懂课文内容，体会题目的含义从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去教学重点体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的，感受瑞恩

梦想的力量教学设计一课时安排课时案教学过程一、诵读名言，激情入文教师今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动板书课题梦想的力量二、初读课文，整体感知学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把

教学目标、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵、能从课文的具体描写中体会到梦想的力量，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说、认识本课个生字，摘录瑞恩说的话课前准备搜集资料了解非洲缺水的状况教学过程一、梦想的质疑、出示课题梦想的力量、读了课题

【学习目标】１、有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。２、认识６个生字。【学习重点】通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我

【课前准备】搜集资料了解非洲缺水的状况。【教学过程】一、“梦想”的质疑１、出示课题：梦想的力量。２、读了课题，有什么想知道的？根据学生的质疑，教师要梳理归纳：⑴谁的梦想？ ⑵课文写了一个什么样的梦想？⑶

【教学目标】１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。３、读懂课文内容，体会

【教材简析】课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心

【教学目标】１、认识４个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。３、读懂课文内容，体会

【说教材】《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努

【教学目标】１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。３、读懂课文内容，体会

【教学目标】１、认识６个生字。读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、筹齐、簇拥、迫不及待、一声不吭”，理解带点词。２、理解课文内容，体会瑞恩善良、关爱他人、助人为乐的美德，学习他做事坚持不懈的执著精神。３

【教材简介】《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净

【教学内容】《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲述的是一个６岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很

【教学目标】１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地概括主要内容，了解瑞恩的梦想和

【教学目标】１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复故事。３、读懂课文内容，体会

【教材内容】《梦想的力量》人教版新教材五年级课文第十册第四单元第十七课（需１课时）【教材分析】这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅六岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。课文充

《梦想的力量》教材理解 细读《梦想的力量》 一杯清水，一台电脑，一间安静的房间，我开始第一次读梦想的力量作为首次阅读，我是以一个普通读者的身份翻开书页，把完全无知的自己摆在这个故事面前由于给自己的定位是普通读者，所以读得挺快，边读边迅速地收集一些相关的数据在大脑中瑞恩，一个渴望帮助非洲孩子的岁小男孩瑞恩，通过自己为家人和邻居们打工挣到了加元瑞恩，由于更多

《梦想的力量》教材理解 《梦想的力量》综合资料 一、教材解读课文简说这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文一个加拿大年仅岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人这就是梦想的力量美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来

人教新课标十册《梦想的力量》听课感想 有幸听了三位老师精彩的语文课，感触颇深翁意雯老师执教的桥感人肺腑，刘优梅老师执教的梦想的力量清新自然，顾春艳老师执教的检阅情真意切这几位老师在新课标理念的指引下，不仅具有熟稔的课堂驾驭能力，更具有较强的情感调控能力下面我重点评一评翁意雯老师执教的桥这一课桥这篇课文讲的是一天黎明，一个工地突遭洪水侵袭，多人无路可

这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。一个加拿大年仅６岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现

一、对句子的理解１、一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”这段话与前面写瑞恩在第一次捐钱时听募捐项目的负责人说挖一口井得要２

１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。３、读懂课文内容，体会题目的含义

１、这是一篇略读课文，篇幅较长：初读课文时可让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后说一说瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现自己的梦想的。２、体会作者表达的思想感情，是教学本课的重点：教学时，教师应把握住

【山东省济南市历城区王舍人镇中心小学李宁】〖把学生引进想象的天地·讲故事，创情境，培养想象力〗国家教育部新颁布的《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革

瑞恩·希里杰克：被人称为“加拿大的灵魂”。２００１年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。２００２年９月３０日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，１０月，他作为唯一的加

导入课题：１、教师板书“梦想”。２、请同学们谈一谈什么是“梦想”。３、“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的

据联合国教科文组织统计：非洲的水资源危机致使每年６０００人死亡，约有３亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的２０年里，非洲至少有５亿人口将由于缺水而生活在困境中。这将进一步导致他们由于缺少用于灌

梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。《梦想的力量》一文中的主人公瑞恩就是一个利用梦想创

一、小组内交流学习所得，讨论自己疑惑的问题想一想，瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？二、文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质

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一、给下列字加拼音旬、募、筹、颠。二、辩字组词旬（）募（）筹（）颠（） 簇（）名（）幕（）寿（）慎（） 族（）三、请选择合适的关联词填空因为……所以…… 不但……还……虽然……但是…… 只要……就……１、

读了《梦想的力量》，我深受启发，我懂得了有了梦想，就应该去追求，去实现。文中的主人公瑞恩的梦想是为了非洲人民挖井，让他们有水喝。经过他的不懈努力，最终让梦想成为了现实。一个年龄幼小的孩子竟有这么大的梦

读了《梦想的力量》一文，使我知道了瑞恩心存一个梦想，就是能为非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水。当我读到瑞恩通过帮妈妈清洁卫生、捡松果和捡落下的树枝等劳动，挣到７０美元时，我深感瑞恩的心灵美好！就

读完了《梦想的力量》这篇课文，我感觉到了文中的主人翁瑞恩有着一颗善良的心。他，知道了非洲的儿童没有水喝，就决心在非洲打一口井。虽然他和那些儿童素不相识，不过，（“不过”不要！）他还是努力的多劳动，筹钱