彩色的非洲

学习目标能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言课时安排课时案教前准备预习课文指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料课件准备非洲风情录像片断设

教学目标认识个生字读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情教学重点了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法教学

教学目标、能有感情地朗读课文，积累文章中优美的词句、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会非洲的多姿多彩课前准备了解非洲的一般情况，搜集有关非洲的图片教学过程一、谈话引入，揭示课题、自由谈谈对非洲的印象、出示课题彩色的非洲二、整体感知，了解非洲的彩色、自由读课文，读准生字新词，

课前准备布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件教学过程一情景导入，揭示课题置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界播放非洲风情风光的碟片

教学过程第二课时一、谈话引入，揭示课题自由谈谈对非洲的印象出示课题彩色的非洲二、整体感知，了解非洲的彩色自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句出示句子非洲真是一个色彩斑斓的世界啊理解色彩斑斓的意思朗读句子默读课文，思考课文从哪几个方面来介绍非洲是一个色彩斑斓的世界课堂交流，引导学生概括非洲的蓝天、骄阳是彩色

彩色的非洲教学设计一学习目标能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言学习重难点丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言课时安排课时教前准备预习课文指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料课件准备

学习目标认识个生字读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情教学重点了解非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面，领悟课文的表达方法一、

教学目标、自学本课的生字、词语，联系上下文或借助工具书理解词语的意思、通过品味优美的语言文字，感受非洲的多姿多彩、有感情地朗读课文，在读中加深对课文内容和异域文化的理解、摘录优美的词语和句子，丰富学生的语言积累课前准备学生准备预习课文，收集有关非洲的资料教师准备有关非洲的音像资料和教学幻灯片课时安排课时教学过程

教学目标基础知识积累认识个生字读读记记斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接等词语方法与能力领悟文章的表达特点情感与思想有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情拓展与延伸搜集有关非洲的资料，加深对非洲的了解重

教学目标、知识目标学会本课的生字词，能够学会修饰性词语、能力目标让学生能够在学习课文的同时，掌握课文中的写作方法，并且应用这些方法，学会读写结合、情感目标能够让学生从课文的语言文字中体会到非洲的彩色，产生对大自然的热爱之情教学重点让学生能够在学习课文的同时，掌握课文的学习方法，并且应用于习作中一、导入你去过哪些

一、谈话引入，揭示课题自由谈谈对非洲的印象出示课题彩色的非洲二、整体感知，了解非洲的彩色自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句出示句子非洲真是一个色彩斑斓的世界啊理解色彩斑斓的意思朗读句子默读课文，思考课文从哪几个方面来介绍非洲是一个色彩斑斓的世界课堂交流，引导学生概括非洲的蓝天、骄阳是彩色的非洲的植物世界

一、导入这节课我们一起来学习这册书的最后一课，题目是彩色的非洲板书课题这个题目最吸引你的是什么预设彩色由这个词，你一定会联想到预设非洲那里是五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓带着你的联想与感受，再来读一读课题设计意图一个好的阅读者，一定在阅读的开端即会产生丰富的联想，这是阅读最好的动力即阅读期待课堂教学的这个环节，主

【学习目标】１、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。２、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。【学习重难点】丰富

【学习目标】１、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。２、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。【学习重难点】丰富

【教学目标】１、认识１４个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。２、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景

【教材内容】人民教育出版社课程标准教材五年级下册第２８课。【教学目标】１、认识１４个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目

【教学目标】１、认识１４个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。２、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景

《彩色的非洲》教材理解 《彩色的非洲》课文简说 辽阔的非洲，是一个多彩的世界本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明结构上采用了先概述再分述最后

《彩色的非洲》教材理解 《彩色的非洲》教学建议 彩色的非洲一、教材解读课文简说辽阔的非洲，是一个多彩的世界本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受非洲真是一个色彩斑斓的世界，让人读后大开眼界，十分向往这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜

《彩色的非洲》教学札记 《彩色的非洲》教学反思 本文从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了辽阔的非洲是一个多彩的世界、课前，我布置学生搜集有关非洲的风情风光的图片或文字资料，自学生字词、教学时，我采用以学生自读自悟的方法全班讨论交流的重点是非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面从课文中学到了那些表达方法小组讨论，汇报在让学生谈谈从文中学到了那

《彩色的非洲》教学札记 彩色的非洲，彩色的课堂 彩色的非洲是五年级的一篇略读课文学习的重难点是丰富学生对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言徐老师利运用网络，引导学生在学习课文的基础上，注重对语言的积累和运用首先，徐老师为学生创造了一个活动氛围指明一个导游应具备的素质，使同学们能有明确的目的，能使其更好地准备对非洲的介绍同时，也为同学们提供了对小导游们介绍时

《彩色的非洲》问题探讨 动物世界，彩色无色？ 教材原文见五年级下册彩色的非洲，非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的在扎伊尔维龙加天然动物园里，有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群也许你会说，这些动物在我国的动物园大都会看到磁场指瑕原文彩色不足而品种有余一句非洲不仅

评《彩色的非洲》 听了付老师的课，自然流畅、清晰明白八个字油然而生说它自然流畅，清晰明白，是因为付老师在这堂课没有轿揉造作，没有哗众取宠，没有刻意追求，清亮透明，富于活力美丽的老师，美丽的课堂，这是我最深切的感受回望这一堂课，有许多精彩之处，在此选三点说明精彩之一带领学生感受有体温的词语擎的理解，以及文章中许多含有颜色的词把读、

【湖北省宜城市流水镇刘台小学朱玉芹】〖以疑促思，提高学生阅读能力·引导学生读中悟疑〗有了预习时的铺垫，学生在课中学习的时候就会更加用心，因为他在预习中发现了许多问题都迫切地需要解决。教师对学生的质疑问

彩色的非洲 参考图片

导语：色彩斑斓的非洲令人神往，请同学们选择你喜欢的部分读一读。一边读一边划出最令你心动的句子，仔细品味品味。如果能在适当的地方作作批注，写写你的感受就更好了。１、芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的

《彩色的非洲》课后同步练习题 一、词海拾贝彩斓花锦颜色五缤含脉目暇二、词语连线花花绿绿的音乐熊熊燃烧的活力无限的火焰流动的世界金灿灿的旋律蔚蓝的阳光五彩斑斓的天三、想一想，填词语美妙得无法用语言形容眼神传达或内心怀着情意豪放、豪壮在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆四、按课文内容填空、与非洲真是一个色彩斑斓的世界啊相呼应的句子是这句话直接抒

彩色的非洲练习题设计 读一读，填一填充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，到处是色，处处是芒果树开的是星星点点的，仙人树开的是金灿灿的，玉兰树高擎着的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团，一排是一片到了开花季节，一条条街道，都成了色的长河人在街上走，就像置身于深处还有一种叫做花树的树，更是妙不可言远远望去，树上像是

图片资料

我们从课文中学到了哪些表达方法呢？提示：⑴结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。⑵课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然

１、“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。提示：表现在四个方面：植物、动物、生活、艺术。关键句：“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”“

【词】炽热明亮映照透明浩瀚蔚蓝湛蓝充沛硕大茂盛鲜艳交织壮观精美渗透辉映赞叹聆听飞翔音韵仙境搭配畅销交汇掩映装饰古朴悠远境界强悍粗犷涌动金灿灿色彩斑斓繁花似锦绿海荡波五颜六色妙不可言五彩缤纷含情脉脉黑白

《彩色的非洲》相关知识 非洲简介 非洲是世界第二大陆它形如一个巨大的不等边三角形，南窄北宽，地中海、红海、印度洋和大西洋环绕四周，沿海岛屿不多，最大的岛屿是马达加斯加岛在非洲生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总人口的三分之二非洲的全名叫阿非利加洲非洲大体是一个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均气

预习：《彩色的非洲》相关资料 概况位置位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地区伸入西半球东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲洲名释义非洲是阿非利加洲的简称希腊文阿非利加是阳光灼热的意思赤道横贯非洲的中部，非洲的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏度以上的热带占全洲的

彭仁，男，汉族中国共产党员年月生于江西省寻乌县南桥镇，年月毕业于江西省瑞金师范学校先后在中和公社、吉潭公社、南桥公社、晨光公社、桂竹帽镇任党委书记区长、长宁区区长、县计生委副主任在年至年任寻乌中学校长现最高职务享受副县级待遇，年在寻乌县总工会退休写过很多作品，其中有彩色的非洲、漫游这个世界、洛丽塔卓亚君等

班马本名班会文年生于上海年毕业于上海戏剧学院编剧专业曾在上海少年报社工作十年年调广州工作年为台湾儿童文学界推介并主编大型评选集飞行船之梦当代大陆儿童文学年曾创办绿人儿童画报任总编辑年在广州儿童活动中心建立快乐作文课程教学实验基地，为班马快乐作文创始人年担任大幻想文学丛书总策划之一年主编青春漫游者旅行丛书年至年曾