鲁教版四年级下册 回顾拓展六

学习目标回顾本单元所学内容，交流学习与感悟积累古诗通过趣味语文的学习，感受到标点符号的魅力课时安排课时教学过程第一课时一、交流平台想一想，通过这一组课文的学习，你有什么收获和体会自由地进行课堂交流选择重点展开讨论说说对西部的认识和感受教师可以帮助学生理清思路，让学生有条理地表达对西部的认识，比如西部的历史西部的

第二课时趣味语文一、谈话导入师老师在批改作文时，发现有些学生对标点符号极不重视，一个，可以通用全篇，或通篇文章没有标点符号，今天我们来读一则关于标点符号的故事，读完之后，谈谈你的感想教师出示这则故事利用故事，引入本课教学二、学生读文中故事三、交流读后感受可以抓住以下几个方面交流、在什么场合下书法家忘写了间字、疏

【教学简析】“回顾·拓展一”包括三个栏目：交流平台、日积月累和趣味语文。交流平台是对本组四篇课文的内容的回顾与交流，本次交流应抓住以下两个方面：一是对西部的认识与感受；走进西部，要引导学生结合四篇课文

【教学目的】１、结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。２、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发

【交流平台】此次“交流平台”要引导学生交流以下内容：一是对西部的认识与感受；二是文章的表达方法及其他方面的收获。要紧密地结合本组课文展开交流。第一个交流的内容即本组专题──走进西部，要引导学生结合四篇

【趣味语文】这是一个传说故事，传说发生在明朝永乐年间，写字的人是解缙；又传说发生在清朝，写字的人是纪晓岚。表现了写字人才思敏捷，在写《凉州词》漏掉一字的情况下，妙用标点，化诗为词，使慈禧转怒为喜，连声

【《凉州词》简析】凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城堡。仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。羌笛：羌族的一种乐器。杨柳：指一种叫《