听听，秋的声音

一、教材简说本课是一首现代诗，是略读课文作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情诗歌语言精练优美，富有韵味教学重点是从秋天的音响中，想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情二、学习目标正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边

教学目标正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会仿照诗歌内容，补写几句诗文教学重点边读边想，能交流体会，自己创作诗歌教学难点创作诗歌教学时间一课时课前准备各种声响如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等的录音带配套的课文朗读磁带旋律优美的轻音乐磁带教学过程一、游戏导入，展开想象游戏导入同

教学目标、正确、流利、有感情地朗读这首诗、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好、仿照诗歌的形式，续写诗文教学准备录音带适合做朗读背景音乐课件教学过程一、引题、师秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听录音响起同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面音乐中

教学目标、正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙仿照诗歌的形式，续写诗文教学重难点从秋天的音响中，想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情教前准备课件，布置学生搜集秋天的声音教学过程一、录音激趣，谈话导入同学们，现在已经是秋天了对秋天你有什么了解老师也搜集了

设计理念新课程标准指出语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础本课的设计让学生在听中想象，说中积累，读中感悟，写中运用力求在各项实践活动中，学生语文能力得到整体提高教材分析这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美

科目第五册语文第课执教时间课题、听听，秋的声音编写者教学目标正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会仿照诗歌内容，补写几句诗文教学重点交流读后的体会教学难点仿照诗歌内容，补写几句诗文教学准备选择一段优美的关于秋的音乐磁带准备录音机台、实物投影仪架或小黑板块教学过程一、享受音乐，

课型略读课教学目标、正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美妙仿照诗歌的形式，续写诗文教学重难点从秋天的音响中，想象秋天景象的美好有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情教法启发引导、谈话交流学法读读、想想、画画、说说教具各种声音的磁带、课文朗读磁带、旋律优美的音乐磁带教学过程一

课前准备各种声响如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等的录音带配套的课文朗读磁带旋律优美的轻音乐磁带教学设计游戏导入，展开想象游戏导入自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音播放声响录音带展开想象听着这些美妙的声音，你脑海里出

教学目标、正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力、仿照诗歌的形式读写诗文，培养学生的写作能力教学重点正确、流利、有感情地朗读这首诗，培养学生的语感及朗读能力教学准备课件教学时间一课时教学过程教学环节教师活动学生活动针对性措施导入师秋天不仅有丰收的景象、缤纷的色彩，还有奇妙的声音，今天我们就随作

听听，秋的声音篇学习目标正确、流利、有感情地朗读这首诗一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会仿照诗歌内容，补写几句诗文课前准备各种声响如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等的录音带配套的课文朗读磁带旋律优美的轻音乐磁带教学设计游戏导入，展开想象游戏导入自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗下面我们做一

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。【课前准备】１、各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。２

【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。【课前准备】１、选择一段优美的关于秋的音乐磁带。２、准备录音机１台、实

【教学内容】１２、听听，秋的声音（阅读课）。【教学要求】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，续写诗歌。【课时安排】１课时。【教学过程

【教学内容】本课内容在教材的４６～４７页，写的是秋天独有的一些大自然的声响，用诗歌个优美语言赞美了秋天。【教学目标】知识与技能：１、正确、流利、有感情地朗读诗歌。２、边读边想象，从秋天独有的声音中体会

【教材分析】这篇略读课文是一首现代诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。教学时，没必要太注重文章的内容，把每句、每段都搞清楚，应放手让学生自己运用精读课文

【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗,粗知诗的大意。２、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，续写诗文。【设计理念】１、让学生运用精读课文中学到的方法自读自悟。

【预设目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，仿写诗文。【预设流程】一、游戏听音，导入新课１、今天老师给大家带来了一样礼物，

黑是经典。简单优雅的基调让它永远列席每季最重要的色调之一。可别忘了，如糖果般鲜艳的色彩更可以带来活跃明媚的感受。今年，一片黑压压的墨黑之中，许多设计师也不忘点缀丰富鲜艳的色彩，为整体平添更活泼、甜美的

是谁先嗅到秋天的味道 在南方，叶子都不知惊秋 家鸽占据肉市与天空 雁群哀哀 或列成七律或排成绝句 只在古书中唳寒 花店同时出售菊花和蝴蝶草 温室里所复制的季节表情 足以乱真 秋天登陆也许午时也许拂晓也许 当你发

农历七月间（阳历８月８日前后）的立秋，是由来已久的传统节时。早在周代，逢立秋那日，天子亲率三公九卿诸侯大夫到西郊迎秋，举行祭祀仪式。汉代沿承此俗，并杀兽以祭，表示秋来扬武之意。民间则有在立秋时占卜天气

瑞士的秋天《听听，秋的声音》教学参考图片

总认为雨和爱情有很深的渊源。细雨斜飞，水珠扑面的情境是很适合恋爱的。余光中在《听听那冷雨》里有过精彩的描述。大意是这样的：在雨中散步，最妙的是跟初恋女友一起，撑一把不大的伞，两人若即若离，欲靠近却怕靠

１９８０年在上海师范专科学校结业，留校在附小任教师６年。１９８６年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。

【浙江省绍兴市鲁迅小学王慧琴】〖语文课堂探究性学习中教师不作为现象扫描〗一位老师在上《看雪》一文，她的教学环节为：１、听课文录音，划出文中的生字，读一读。２、进行生字教学。３、小组研究，从哪些句子中可

讲完《听听，秋的声音》这一课，让、我着实得感受到人是在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹的。《听听，秋的声音》是一首现代诗，是略读课文，因此，在教学中我放手让学生自读自悟、

义务教育课程标准实验教材三年级语文上册第三单元是一组以秋天为专题的课文。文章语言生动优美，字里行间都洋溢着浓浓的秋意，那秋天的雨，秋天的色彩，秋天的声音，都会使人们心中产生不同于其他季节的感受。《听听

《听听，秋的声音》，一读题目，顿觉浓浓的秋情盈入心怀。这是一首非常优美的诗，语言精练优美，富有韵味。走进秋，走入诗的意境，我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响，在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的

本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响

１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，续写诗文。

１、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备一些与秋声有关的录音带，适合作课文朗诵背景的音乐以及相关课件。２、这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面

１、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。２、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

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【叮咛】〖理解〗叮嘱，告诫。〖例句〗虽然母亲叮咛了很多遍，可还是不放心要出远门的儿子。【歌吟】〖理解〗歌唱；吟咏。〖例句〗中秋之夜，歌吟赏月是一件惬意的事情。【辽阔】〖理解〗宽阔的，广阔的。〖例句〗放

【近义词】告别──告辞叮咛──叮嘱辽阔──广阔匆匆──匆忙【反义词】远──近匆匆──缓慢

【多音字组词】上：shàng（上下）shǎng（上声）

【词】道别的话音　告别的歌韵　暖暖的叮咛　丰收的歌吟

１、想象创作，续写小诗：⑴各自仿写：秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。⑵大堂展示：把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来，并有感情地朗读给同学听，要把

１、播放课文朗读录音。２、自读课文，读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。３、学生读，喜欢读哪一节就读哪一节，把课文读正确、读流利。

续写听听，秋的声音 前言秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐听听，秋的声音是略读课文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天当我领着孩子们佯倘在美丽的秋天，仔细倾听秋天所特有的声音，体验秋天带给我们的独特风情，朗读诗歌独有的韵味，体会诗中浓浓的秋情，我们都被深深地陶醉了于是，

听听，秋的声音， 是青蛙在挖洞， “哇……哇” 造房子的声音。 听听，秋的声音。 是玉米特地换了一束金缨， “哗哗” 咧开嘴笑的声音。 听听， 一群群小鸟掠过天空， 留下一阵美好的回忆； 一阵阵秋风拂过小河， 送

听听秋的声音──小燕子拍拍翅膀，“叽……叽”我们要到南方去。听听秋的声音──小青蛙加紧挖洞，“呱呱”是和荷叶告别的声音。一朵朵菊花绽开笑脸，飘浮着醉人的芳香；一片片黄叶盘旋飞舞，留下了美好的回忆。轻轻

１９９０年立秋日，是个神秘的日子。 年复一年地，北京人渐浙开始从春末就恐怖地等着入伏。一天天地熬，直到今年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。 一点一点地挨着时间；无法读书，无法伏案

听听，秋的声音，绽开的谷粒随风舞动，“呼呼”是和朋友聊天的话音。听听，秋的声音，石榴露出晶莹的牙齿，“哈哈”是石榴甜蜜的笑声。听听，秋的声音，小花摇摇身体“哗哗”是和阳台告别的舞蹈听听，秋的声音，农民

树木为什么会在秋天落叶秋风起了，天气渐渐凉了，花谢了，草枯了，树叶也纷纷扬扬地从树上飘落下来，为什么树木会在秋天落叶呢原来，秋天到了，气温明显下降，雨水也很少，树木的根吸收水分的能力也降低了，光合作用的效率更是大大降低了为了保留水分、养料，维持树木的生命，树木只有落去许多树叶树木在秋天落叶的另一个原因是叶子里

树叶儿飘、落叶、枫叶秋天来了，风儿吹，天气凉，枫叶，枫叶，秋天来了，吹落树叶一张张，我问你，树枝儿摇摇，好像电报一份份，你的小手掌，树叶儿飘飘，催着燕子回南方为什么这样红红叶子飘，好像小船一只只，啪啪啪，黄叶子飘，送给蚂蚁运冬粮啪啪啪，好像花瓣儿往下掉燕子、蚂蚁齐声唱欢迎秋姑娘，拾一片黄叶子，谢谢好心的秋姑娘

有一天，我和同学们到公园玩因为许多游戏都玩腻了，觉得厌烦，大家就开始议论要玩点新鲜的刚好一阵风吹过，把树上的枯叶吹了下来我灵机一动，提议说我们用树叶来拼图，看谁的拼图有新意大家都举手赞成我想拼动物，拼一只金刚和老虎打架我先拿两片大树叶当两只动物的身体，接着拣四片细长的树叶做手脚在我拣起最后一片叶子时，有人大叫你

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装登高望去，犹如一片茫茫的金海秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯我觉得秋天比春天还要美丽呢看，那边又飘飘摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它哈，那叶片活像一只金色的小船，它

秋天天那么高，那么蓝高高的蓝天上飘着几朵白云蓝天下是一眼望不到边的稻田稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子稻田旁边有个池塘池塘的边上有棵梧桐树一片一片的黄叶从树上落下来有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边

秋晨金鸡高唱，唤醒了沉睡了一夜的大地，红日升起，揭开了秋晨美的面纱麻雀叽叽喳喳在树上吵闹着，偶尔抖抖身上的露水，好不自在走进竹林，那沾上晶莹露珠的竹叶，红太阳一照，折射出一道道光彩、秋风秋风，你是红的吗看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰秋风，你是黄的吗看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿秋风，你是白的吗

一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱秋天，秋虫争相鸣叫蟋蟀、蝈蝈、纺织娘一

秋天的景色是迷人的，是叫人留恋忘返的，是叫人陶醉的听，刮风时，如果你静静地听，你会听到风的声音，那声音时而尖细，时而低沉，时而高亢，时而凄恻时而像个忧郁的少女，时而又像个发怒的勇士风有力的敲击着玻璃，拍打着门板，发出阵阵惊心动魄的响声看，天上卷着一团团厚厚的洁白的棉絮，雨中的夕阳毫不谦让地把金光扔给大海，给它们

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血黄澄澄的稻子、麦子，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄也熟透了，吃一口，保证让你流连往返秋天的美景，也是别具一格

一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着瞧，树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，我能像你一样地飞啦要是你真能飞的话，就请照我的样子做鸟说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持着它的风一停，它就落到一条清澈的小河里现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼说瞧

秋天到了，大树妈妈脚下有三张红枫叶，它们聚到一起讲讲悄悄话一张落叶说我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一张落叶说我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩第三张落叶说我还没有想好，我能干什么呢这时，一阵微风吹过，三张落叶都落在溪水里正巧有只小蚂蚁想渡过小溪第一张落叶果然成了渡船一条小鱼摆动着尾巴游到第二张

几片随风荡的红叶，纷纷落在山间的台阶上秋风阵阵吹，红叶随风唱歌，跳舞，窃窃私语红叶们一步一步往台阶下跳台阶妈妈提醒大家别往下跳，下面是小溪掉下去可不是好玩儿的红叶们一听乐了哈哈，这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让溪姐姐带我们去旅行呢又一阵秋风吹来，红叶们争先恐后跳进溪水里再见了秋风爷爷、台阶妈妈红叶

我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓我俯下身子，凑近花丛闻

窗外飘来一片梧桐的落叶我对它凝视了一会儿，恍然领悟到那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹试得非常洁净而明亮村外的那个小塘，也睁着碧澄澄

万美之中秋为最当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹秋愈发显出不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲秋天的美多少带点萧瑟之意何处合成愁离人心上秋秋下加心就是愁秋天不见人字形的大雁飞过也不知道夏虫何时隐身而去只觉得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飞扬的雨丝让漂泊的浪子百感交织如烟的客愁如雾的梦乡有幽怨有感怀有彻悟有千百