奇怪的大石头

第一课时板画激趣，谈话导入你见过大石头吗如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头板书课题初读课文，扫除障碍请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音质疑解难结

学习目标认识考、秦等个生字会写著、藏等个字能正确读写奇怪、著名、地质学家等个词语正确流利朗读课文了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义课前准备布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料第一课时导入新课汇报预习效果师前面我们学习了两位名人，分

一学习目标认识考、秦等个生字会写著、藏等个字能正确读写奇怪、著名、地质学家等个词语正确流利朗读课文了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义二重、难点正确流利朗读课文了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间

感知巨石形象课文讲的是李四光小时候的事小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏，让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的请大家各自轻声朗读第自然段，思考老师提出的问题教师用电脑多媒体课件显示巨石，讨论这是块怎样的石头注意文中的巨石、孤零零李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的电脑多媒

课时目标、理解课文内容，感受人物美好品质、学习抓住关键词句理解语句意思、感受勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的、阅读选读课文做风车的故事教学过程一、创创设情境，激发阅读兴趣、导语生活中同学们一定也有很多不明白的问题，不理解的自然现象，能向同学老师展示一下你的疑惑吗学生自由表达当

第一课时学习目标认识考、秦等个生字会写著、藏等个字正确流利朗读课文培养学生的阅读能力了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系教学重难点了解童年李四光对大石头产生的疑问教学过程板画激趣，谈话导入你见过大石头吗如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问我国著名

课时安排课时课前准备发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料生字、新词卡片第一课时一、投放多媒体，谈话导入你见过大石头吗如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头

板画激趣，谈话导入你见过大石头吗如果你见到一块大石头教师板画一块大石头你是否会产生一些疑问我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习奇怪的大石头板书课题初读课文，扫除障碍请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音质疑解难结合资料袋

一、学习目标、认识考、秦等个生字会写著、藏等个字能正确读写奇怪、著名、地质学家等个词语、正确流利朗读课文、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义二、课前准备、布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料、准备生字卡片、制作课件及有关冰山推动巨

教学目标知识与能力目标、会认个字，会写个字，能正确读写奇怪、著名等个词语、读懂课文，能正确、流利、有感情地朗读课文、提高学生的理解能力和收集信息的能力过程与方法目标、在自读自悟、小组合作、教师指导下读懂课文、学习作者按事情发展顺序有重点地把内容写具体的方法情感、态度、价值观目标感受并学习李四光勤于动脑、不懈追求

课文奇怪的大石头篇学习目标认识考、秦等个生字会写着、藏等个字能正确读写奇怪、着名、地质学家等个词语正确流利朗读课文了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义课前准备发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事预习课文，不理解的词语，知识查字

学习目标、认识考、秦等个生字会写著、藏等个字能正确读写奇怪、著名、地质学家等个词语、正确流利朗读课文、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义课前准备、布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料、准备生字卡片、准备冰山推动巨石的科普录象教学过

【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成

【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成

【学习目标】１、会认６个生字，会写１４个生字。２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。３、有感情

【学习目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成

【预设目标】１、知识与能力目标：⑴会认６个字，会写１４个字，能正确读写“奇怪、著名”等２０个词语。⑵读懂课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。⑶提高学生的理解能力和收集信息的能力。２、过程与方法目标：

【学习目标】１、认识“坑、考”等６个生字，会写“著、藏”等１４个字。能正确读写“奇怪、著名”等２０个词语。２、正确、流利地朗读课文。３、理解第二段并能有感情地朗读第二段。４、了解童年李四光为什么对大石

【设计理念】阅读教学应以读悟语、以读悟情，因此本设计重在引导学生在品词、品句、品读中体悟作者遣词造句的精妙和受到文本蕴含的人文熏陶。【教学目标】１、理解课文内容，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索

【教学目标】１、认识“考、秦”等５个生字。会写“著、藏”等１３个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追

【学习目标】１、会认６个生字，会写１４个生字。２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。３、有感情

【教学目标】１、认识“考、秦”等６个生字。会写“著、藏”等１４个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等２０个词语。２、正确流利朗读课文。３、了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成

【学习目标】１、会认６个生字，会写１４个生字。２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。３、有感情

《奇怪的大石头》教材理解 《奇怪的大石头》教学建议 一、教材简析这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来本文脉络清晰，先介绍了李四光是著名的地质学家，接着讲了李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教和去英国留学，逐渐明白了其中的原因最后讲回家乡进

《奇怪的大石头》教材理解 《奇怪的大石头》综合资料 奇怪的大石头一、教材说明这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏，时间渐久，李四光对巨石的由来产生了疑问，但是老师和父亲没能解答他的疑问直到李四光在英国学习了地质学回国以后，经

〖李四光〗李四光（１８８９～１９７１），中国地质学家。原名仲揆，蒙古族，湖北黄冈人。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。曾任北京大学地质系教授、中央研究员地质研究所所长。建国后任地质部部长

化石是动物或植物死亡后的残体经过长时间而没有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存，或在沉积岩中的印模，或生存时留下的痕迹（称为遗迹化石）。化石，通常是动、植物死亡后被含水沉淀物迅速掩埋，产

李四光：（１８８９～１９７１），原名仲揆，黄冈（今团风）县回龙山香炉湾人。著名地质学家。１９０２年入武昌高等小学堂，１９０４选送日本弘文学院留学。１９０６年加入同盟会，１９０７年入大阪高等工业学校，１

地球作为一个整体，是由同心圈组成的。地球最外面的一层叫地壳，这就是地球的表皮。地壳由各种岩石组成，除地表覆盖一层薄薄的沉积岩、风化土和海水外，上部主要由花岗岩类的岩石组成，由于富含硅和铝，称为硅铝层。

著名地质学家李四光是否到茅台，至今尚有争议，有待史学家们去考证。但李四光将茅台特有的一种岩石命名为“茅台砾岩”倒确有其事。抗日战争时期，浙江大学为了培养人才，不至遭受日本帝国主义的狂轰滥炸，搬迁内地来

关于苹果落地的故事一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。这是１６６６年夏末一个温暧的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的

１９５９年的冬天好像来得特别早。寒风凛冽，大雪纷飞，严冬笼罩着中国大地。当时中国正处于经济困难时期。那时在中国主要城市的街道和马路上行驶的汽车，都背着一个个大沼气包，给当时的困难更增加了一份阴暗的色彩

三十年代初，为了进一步探讨地壳表面各种痕迹的规律，李四光不畏艰险，几次横渡大江，跨越秦岭、南岭，亲自勘探测量，实地观察地层构造。 １９５３年，李四光提出了“新华夏构造体系。”１９５４年，他亲自组织队伍，

黄山第四纪冰川遗迹，是我国著名地质学家李四光于１９３６年到黄山考察时首先发现并论证的。立马峰的“冰川擦痕”及其他冰川遗迹，打破了中国东部大陆无冰川的观点。他的论文《安徽黄山更新冰川现象之确据》发表后，

《奇怪的大石头》教学参考图片古鯢化石：白垩纪地层李四光提笔贵州龙：三叠纪地层银杏叶化石：二叠纪地层李四光旧居

地球作为一颗原始行星在太阳系中出现，已经经历了约４６亿年的漫长历史。到目前为止，在地球表面发现标志地壳开始形成的最古老岩石的年龄是３８亿年。以３８亿年为界线，把地球的整个发展历史分为天文时期和地质时期

【山东省济南市师范学校聂在富】〖在教学中运用“文中提示语”的设想〗在教学中运用好“文中提示语”，还应当在培养学生探究性阅读和创造性阅读能力方面发挥提示语的作用。课程标准指出：阅读教学要“逐步培养学生探

本学期，我任教三年级的语文，这对我来说应该是个新开始，也是一个新的挑战，因为我以前并未教过三年级，而三年级也是一个课改年级，所有的教材都是新的，这也就意味着教师必须对所有的教材都进行掌握、吃透。一开学

今天，我在班里公开教学《奇怪的大石头》这一课，这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生了兴趣，并不断探索研究，最终取得了震惊世界的发现，为中国人争光。文章内容通俗易懂，学生一读便知

我有一个不小的缺点──做事不认真，作业常常因粗心而做错。比如写日记的时候经常漏字，爸爸妈妈总是批评我，但我老是改不掉。自从学了《奇怪的大石头》这篇课文，我有许多感触。这篇文章主要写了李四光小时侯和小伙

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块孤零零的巨石旁边捉迷藏，时间渐久，李四光对巨

１、会认６个生字，会写１４个生字：正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊” 等词语。２、有感情地朗读课文。３、

１、课文中涉及到第四纪冰川活动的许多地质学知识，为了便于学生领会和理解，如果有条件，可以课前布置学生搜集相关的冰川活动资料，也可以根据有关知识制作多媒体课件。还可以搜集有关李四光的材料。２、本课要求会

１、教学重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。２、教学难点：体会作者是怎样把内容写具体的是本文教学的难点。

《奇怪的大石头》课后同步练习一 一、看拼音，写词语ùíāāǒǎìùìǐǚíǎáíǐìèīōíáíěāéáūéǒíà二、组词悄怕陨推清捎伯损难晴三、加偏旁成新字再组词白者央韦隹土是艮四、照样子写词语严严实实孤零零转来转去五、在括号里填上合适的词观察考察李四光回到家乡，专门了这块大石头清晨，老师带领我们在花坛前万年红的生长过程发现发明李四光在长江

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【著名】〖理解〗有名，出名。〖例句〗我国著名的数学家华罗庚先生是自学成才的。【悄悄】〖理解〗１、寂静；声音低微；不声不响。２、小声地，偷偷地。〖例句〗她悄悄地告诉我事情的整个经过。【躲闪】〖理解〗躲避

【近义词】著名──闻名兴趣──兴致突兀──高耸平整──平坦推动──推进考察──调查遗迹──痕迹成果──结果【反义词】平整──坎坷清楚──模糊深──浅

【同音字组词】卧（卧室）──握（握手）旅（旅行）──缕（缕缕）考（考察）──烤（烤火）秦（秦岭）──勤（勤劳）──琴（钢琴）域（流域）──育（养育）──预（语言）著（著名）──住（居住）──助（帮助）

【词】震惊　孤零零　严严实实【段】这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？

１、“是谁把它放在那儿的呢”“也许它就是从天上掉下来的吧”，“是谁”和“从天上掉下来的”是问话和答话的焦点，在朗读时应该加重语气。此外，还应注意关键词语的朗读。如，“他终于明白了，这块大石头是从遥远的

丁零零，上课铃声响了。刘老师手里拿着语文书，面带笑容走进了教室。刘老师拿起粉笔在黑板上写了六个字：“奇怪的大石头”。刘老师说：“同学们，我们来学习新的一篇课文。”我们一听，就想知道是多么神奇的大石头。

语文课本上有一篇课文，题目是《奇怪的大石头》，写的是李四光爷爷爱提问题，爱学科学的故事。我读了这篇文章以后，心情久久不能平静，他对我有很大的启发。李四光爷爷是我国著名的地质学家。小时侯他和小伙伴们在草

素称地大物博的中国，在年以前，长期被外国人宣布为贫油国，占世界人口的中国人靠洋油过日子是地质学家李四光首创的地质力学，打开了中国石油宝藏的大门，甩掉了中国贫油的帽子，使中国进入世界产油大国的行列李四光是湖北省黄冈人，岁到日本留学，参加了孙中山领导的同盟会岁到美国学习地质，取得优异成绩为了尽早报效祖国，他放弃取得

年月日中国地质学家、地质力学创立人李四光逝世李四光，年生湖北黄冈人建国后，任全国政协副主席，中国科学院副院长，国务院科教组组长在中国地质学会首次会议上作漩涡状构造及其他有关西北大地构造体系的复合问题的专题报告，此外他关于中国东部新华夏构造体系沉降带有着良好的生成石油和储备条件等论点为我国开采石油、发掘矿产宝藏起

在北京市海淀区魏公村中央民族大学南侧，有一条又长又窄的小路，我国著名的地质学家李四光生前总喜欢在这儿休息散步、思考问题，人们习惯地称它为李四光小道今天的魏公村已成为繁华的市区，而在解放初，这里只是一个名副其实的、只有十几户居民的小村落李四光小道这条小路已被加宽变得热闹起来说到魏公村，这一名称的来历是和古代畏兀儿

年月日同志们今天是我国卓越的科学家、著名的社会活动家、教育家和新中国地质事业的奠基人李四光同志诞生周年纪念日中国人民政治协商会议全国委员会、中国科学技术协会、中国科学院和地质矿产部在这里举行隆重的纪念大会，纪念这位为繁荣和发展祖国科学事业、地质事业，为社会主义经济建设做出重大贡献的科学家，是很有意义的我受委托向

奖项名称李四光地质科学奖创办时间年主办单位李四光地质科学奖委员会奖项介绍李四光地质科学奖是中国地质行业最高层次的荣誉奖，年月设立，这一奖励以世界著名科学家、地质学家李四光的名字命名，是为了纪念他创立地质力学，从理论上推翻中国贫油的谬论，对我国科学和地质事业做出的巨大贡献，激励中国的地质工作者献身于祖国的建设事业

年的一天，李四光来到北京大学，校长蔡元培和几位教授在理学院的办公室迎接他互相交谈片刻之后，蔡元培便领着李四光到地质系巡视了一遍李四光看到教室破旧，设备简陋，便向蔡元培建议将这里整修一番，蔡元培立即表示同意，并将改建环境之事全权委托给李四光操办在得到校长的全力支持后，李四光便亲自进行设计规划他将理学院后面的大殿改

李四光原名李仲揆，岁那年，李仲揆一个人到西湖新学报名上学，买了报名单后，忙中出错，误将年龄十四岁填入了姓名栏，再买份报名单吧，又没有钱，无奈他将十字添上几笔，便成了他的姓李，这样，姓名栏便写成了李四，受墙上横匾直书光被四表的启发，他又在李四后面添了个光字，这样李仲揆就变成了李四光

李四光地质学家湖北黄冈人字仲揆早年加入同盟会参加了辛亥革命年毕业于英国伯明翰大学，获硕士学位年回国曾任北京大学教授、中央研究院地质研究所所长从事古生物学、冰川学和地质力学的研究和教学工作建国后，历任中国科学院副院长、中科院古生物研究所所长、地质部部长、中科院地学部委员、中国科协主席，第二至四届全国政协副主席年加

李四光是我国地质学家，地质力学的创始人年月日，李四光出生在湖北黄冈县的四龙山镇因为他是父亲的第二个儿子，所以，父亲给他起名叫李仲揆少年时的李仲揆，刻苦学习，成绩一直优秀年，岁的李仲揆听说省城办了一所官费的高等小学堂，凡是学习好的都可以去报考特别是听说那里不学四书五经，而是教授国文、算学，成绩优秀者还能出国留学因

李四光，原名李仲揆，年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家中共党员他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾，岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了十四两个字，随即灵机一动将十改成李，后面又加了个光字，从此便以李四光传名于世年，李四光因学习成绩优异被选派到日本留学年，李四光

在湖北省黄冈县，有个只住着十几户人家的小村子，叫下张家湾年秋天，一个彩霞漫天的早晨，村子里的一对夫妇生了个儿子，他就是后来成为著名地质学家的李四光李四光的爸爸和爷爷，都是村里的教书先生，妈妈是位朴实的农村妇女俗话说家有三斗粮，不当孩子王教书挣不了几个钱，李四光家里并不富裕他从岁起，就帮助家里干活，打柴、舂米、推

武汉东南长江北岸的黄冈古称黄州尽管这小城势扼江流，雄峙江浒，但自古以来却一直是个荒僻冷漠的地方自从当年大文豪大才子苏东坡被贬谪到那里，写出了百代流芳的赤壁二赋，黄冈才引来绵绵不绝的目光与颂赞，成为一个颇有名气的旅游地然而恐怕很少有人知道，为中国和世界做出卓越贡献的地质学家李四光就诞生在这里从黄冈县城往北走公里，

年月日，河北省邢台地区发生了强烈地震，给人民的生命财产带来了极大的灾难为了能够及时准确地了解邢台地震情况，李四光指导把经过他亲自挑选的地质研究所的测量地应力的元件和装置迅速运到震区那天，正好是个星期天，一大早李四光就和夫人一同来到实验室，看着大家组装设备，并且还叫女儿来帮忙这一天，他们都整整一天没吃一点东西，也

李四光，湖北黄冈人，地质学家早年加入中国同盟会，后参加辛亥革命年毕业于英国伯明翰大学，获硕士学位年回国，曾任北京大学教授、国民政府中央研究院地质研究所所长，从事古生物学、冰川学和地质力学的研究和教学工作新中国成立后，历任中国科学院副院长、中科院古生物研究所所长、地质部部长等职，是中国地质力学的创立者，著有中国地

李四光岁那年，元宵节晚上有花灯表演，他和大人们兴高彩烈地去观看，很晚才回家熟睡之中，突然有人大声喊起来不好啦，河南大婆的屋子着火了，大家快去救火呀李四光在梦中被一片嘈杂声吵醒，赶紧披上衣服，提着一只水桶也跑了出来河南大婆家的茅屋火光冲天，李四光跑到池塘边装了多半桶水，踉踉跄跄地拎到茅屋前火苗正从茅屋顶往外窜，可

抗日战争时期，我国著名地质学家李四光，拒绝来家骅的拉拢，不愿到重庆来做官周恩来同志曾赞誉他洁白如玉，正气比石头还硬年，日寇进逼贵州，李四光才携家来到重庆当时的中央大学要聘请他去讲课，并一定要请他主持中大地质系，却被他坚决拒绝反之，他却主动到重庆大学去讲课，因为重大是他最得意的学生朱森教授执教的地方朱森被国民党头

李四光同志是个好同志，你们有的人还要打倒他，应该向李四光同志学习周恩来同李四光的交往源远流长早在抗日战争时期，周恩来就多次会见他，向他介绍中国共产党的政治主张，分析当时形势的发展前景李四光深受感动，情不自禁地对家人说我从周恩来身上产生一个最大的感觉中国有了共产党，中国就有了希望新中国建立后，李四光决心早日从海外

火山大石谷是一条南北走势的山野长廊，谷内遍地是巨石，自天目山岗直泻谷底，蔚为壮观天目山志记载一九三三年前后，地质学家李四光曾三次到天目山一带考察在关于研究长江下游冰川问题材料一文中说从天目山北麓到米高度，处处深沟峡谷，或形成悬崖冰川槽谷有平溪谷地及其左右支谷支谷之一便是今日的火山大石谷一九八八年加拿大蒙特利尔大

提起李四光，大家都知道他是一位著名的地质学家然而谁能想到，他还是个音乐爱好者，并且写下了中国有史以来的第一支小提琴曲李四光出生于湖北黄冈一个私塾教师家庭他排行老二，取名仲揆由于家庭教育严格，所以他从小功课就很好年他才岁其实是岁生日刚过，便独自一人去省城投考新式学堂领取报名表后，也许是有些激动，他竟在姓名栏内填入

北京西部的一处铁栏杆里围着一棵古老的大树，树干要几人合抱旁边的老人介绍，这叫白果树，学名叫银杏，这树至少有几百年了满树的白果沉甸甸的，一个专门的看树人在旁边搭了个帐篷，顽童在树边上玩耍，古老的树和稚嫩的娃娃构成了一幅关于生命力的画面离这棵大树不远就是地矿部地质力学所那是李四光先生创立的学说，在这个院子里，又有一