我们的民族小学

一、教材简说课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结这是一所美丽的学校美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色这是一所团结的学校同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但

文本解读第一次读我们的民族小学这篇课文，便被那色彩绚丽而又朴素自然的文字深深吸引读着读着，一会儿仿佛是在欣赏一幅多彩的画，一会儿又像是听着一曲动听的歌课文字里行间洋溢出的和谐之美，让人心生许多感动真是一篇值得学生用心品读的好课文课题我们的民族小学在原作中为民族小学，选进教科书时编者加上了我们，这样深化了课题的内

一教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书，语文三年级上册第一课我们的民族小学二教学目标知识与技能会认坝、傣等个生字，会写坪、坝等个生字能正确读写坪坝、穿戴、铜钟、招呼、凤尾竹、孔雀舞、粗壮、蝴蝶等词语理解重点词句，体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果正确、流利有感情的朗读课文，读出对这所民族小学的

周节学习目标能正确读写坪坝、穿戴、打扮等个词语正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子教学重难点背诵自己喜欢的部分课文教学过程复习旧课，导入新课指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况导入通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我

教学目标知识目标认识坝、傣等个生字会写坪、坝等个字能正确读写坪坝、穿戴、打扮等个词语能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情和背诵自己喜欢的部分情感目标了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育教学重难点本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体

科目第五册语文第课执教时间课题我们的民族小学编写教学目标认识坝、傣等个生字，会写坪、坝等个字能正确读写坪坝、穿戴、打扮等个词语，部分词语能组词、造句能比较流利、正确、有感情地朗读课文，初步感受文中语言魅力背诵课文第一段教学重点蝴、蝶、铜为形声字，戴、舞，雀三字笔画多，要掌握好结构教学难点教学准备寻找傣族、景颇族

一、复习旧课，导入新课指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况导入通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美二、分段读议，加深感悟第一自然段请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不

教学要求知识与技能、认读个生字，掌握个生字、正确、流利、有感情地朗读课文、了解课文的大致内容过程与方法、在朗读中了解课文的大致内容、在背诵抄写中积累优美的语言情感态度价值观感受学校的优美、快乐，培养学生热爱学习、珍惜学习机会的感情重点难点、关键正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分了解课文大致内容课时划分

教学目标、认读个生字，掌握个生字、正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容、学习课文第一段教具准备教学挂图、生字卡片教学过程一、导入、出示教学挂图、了解这里是哪里有哪一些人在干什么、师对，这是一所民族小学，汇集了哪些民族的孩子，请大家打开课文，我们的民族小学二、自由读课文、用笔画出生字词、了解每一段讲了什么三、汇

课题、我们的民族小学课型新授第课时教学目的知识、认识坝、傣等个生字会写坝、坪等个生字能正确读写坝坪、穿戴、打扮等个词语能力、初读课文了解课文内容重点初读课文，从课文中认识词语和生字通过认生字卡片，看图找词巩固词语通过玩贴字、找字的游戏进一步认识生字资料准备学生查找与课文有关的资料，预习课文教师准备好相关的图片、

学习目标认识坝、傣等个生字会写坪、坝等个字能正确读写坪坝、穿戴、打扮等个词语正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子学习重点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪、赞美

课时目标、通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分教学过程一、导入我国是一个多民族的大家庭五十六个民族，五十六朵花不同的的民族有不同的服饰，更有不同

一、游戏复习、捉蝴蝶把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语、开火车读教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、朗读感悟，美读成诵、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解鲜艳同学们向在校园

教材文本解读我们的民族小学是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学课文中词句的理解，以学习伙伴的

我们的民族小学是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题这就是我们的民族小学课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡

第一课时学习目标认识坝、傣等个生字会写坪、坝等个字正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情背诵自己喜欢的部分课文教学重难点读出对这所民族小学的喜爱之情教学过程举行民族风情展示会我国是一个多民族的大家庭五十六个民族，五十六朵花不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗下面我们举行一个少数民族风情展

教学目标、会认坝、傣等个生字，会写坪、戴等个生字正确读写坪坝、穿戴、打扮等词语、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义课前准备、布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图

第一课时知识与技能目标、认识坝、傣等个生字会写坪、坝等个字、能正确读写坪坝、穿戴、打扮等个词语情感态度价值观目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情教学重难点了解民族小学幸福的学习生活，读出对这所民族小学的喜爱之情课前准备课件教学程序导入新课、创设情境，激情导入打开课件导入部分瞧，从山坡上

一、谈话导入、激发学生兴趣１、同学们，我们生活在一个多民族的国家里，你知道我们国家有多少个民族吗？找学生交流所知道的民族名字。找出自己最熟悉的民族介绍一下它的风土人情。２、肯定学生的交流，并进行引导：

【教学目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个生字。能正确书写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分

一、活动铺垫，拓展课程资源本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活，少数民族风情浓郁，绝大多数地方的学生与之生活距离较远，缺少相应的知识、经验的背景。根据这一情况，我设计了“民族风情展示会”的综合

【学习目标】１、会认５个生字，会写１２个生字。２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。３、有感情地朗读课文

【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课文

【学习目标】１、会认５个生字，会写１２个生字。２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。３、有感情地朗读课文

【设计理念】引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。【教学目标】１、认４个生字，会写１３个生字。正确读写“坪坝、

【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课

【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课

【课文标题】我们的民族小学。【教学目的】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。２、能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。３、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】准确掌握生

【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课

【教学目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分，

【文本解读】《我们的民族小学》是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写

【学习目标】１、认识“坝、傣”等５个生字。会写“坪、坝”等１２个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等１９个词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。３、背诵自己喜欢的部分课

各位老师：大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一课《我们的民族小学》。【说教材】课文通过描写西南边疆的一所民族小学，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美

【教材简说】课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。

《我们的民族小学》教学建议 课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事、识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力本课的生字较多，涉及的新词语也比较多可引导学生采用多种方法认记比如，要求会写的生字中有个是形声字，蝴、蝶、铜，就可根据形声字的

〖傣族〗中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。语言届汉藏语系壮侗语族壮傣

我国的民族政策主要包括以下内容：１、民族平等和民族团结政策。２、民族区域自治政策。３、大力培养和使用少数民族干部政策。 ４、加快发展少数民族地区经济建设政策。５、积极发展少数民族教育文化事业政策。６、保

汉蒙古回藏维吾尔苗彝壮布依朝鲜满侗白土家哈尼哈萨克傣黎僳傈佤畲高山拉祜水东乡纳西景颇柯尔克孜土达斡尔仫佬羌布朗撒拉毛难仡佬锡伯阿昌普米塔吉克怒乌孜别克俄罗斯鄂温克崩龙保安裕固京塔塔尔独龙鄂伦春赫哲门巴

【蒙古族】蒙古族是一个历史悠久而又富有传奇色彩的民族，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活。中国的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足迹，因而被誉为“草原骄子”。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行“那达慕”大会是蒙

传说，马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和是由奶奶抚养大的，婆孙俩靠着二十多只羊过日子。苏和每天出去放羊，早晚帮助奶奶做饭。十七岁的苏和已经长得完全像个大人了。他有着非凡的歌唱天才，

珞巴族为居住在中国西藏地方的古老民族之一，主要分布在西藏自治区南部的珞瑜地区。其余散居在米林、墨脱、隆子一带。珞巴族属汉藏语系藏缅语族珞语支，没有自己的文字，基本使用藏文。 “珞巴”意为南方人。珞巴族内

高山族的分布：平埔人散布于西部平原上，其他居住于中部山区和东部纵谷平原，雅美人居住于兰屿岛上。 平埔人在清代以后散布在台湾北部和西部平原，自北而南是：凯达加兰人分布于基隆淡水一带，噶玛兰人分布于宜兰县境

《我们的民族小学》教学参考图片少数民族白族保安族布朗族朝鲜族布依族达斡尔族傣族德昂族侗族东乡族独龙族鄂伦春族俄罗斯族鄂温克族高山族仡佬族哈尼族哈萨克族赫哲族回族基诺族京族景颇族柯尔克孜

民族人口分布壮族15489630广西壮族自治区、云南省文山壮族苗族自治州。满族9821180分布在全国各地、以居住在辽宁省的为最多。回族8602978宁夏回族自治区，在甘肃、青海以及河南、河北、山东、云南等省份分布也较多，

【四川省成都市外国语学校附属小学曾彩雁】〖鼓励创新，让孩子成为资料袋的主人〗教师在引导学生学习利用资料袋的时候，应该充分发挥学生的主观能动作用，强调“可以这么用”“也可以那样用”，还要引导思考“怎样用

【教材简析】课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。【学习目标】１、会认４个生字，会写１３个生字。２、有感情地朗读

这节课是我们升到一个新学段的第一堂课。其实在上这节课时我也有些紧张，该教给学生哪些知识呢？我仔细地阅读了教材说明，明白了教材的特点，知道从三年级开始，学习的生字少了，更多的是要教会学生如何学习。中年级

【实录】……师：民族小学的小朋友是怎样上课的呢？请你想象一下，先和同桌说一说。（学生四人小组合作讨论后，交流）生：民族小学的小朋友上课很认真。生：民族小学的小朋友不受外面蝴蝶这些的影响。（学生深入不了

【案例】学习第二、三自然段。（为孩子们创设想象空间，引导学生入情体悟）师：请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？师：文中没有具体去描写，那么大家想象一下民族小

课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，

１、会认４个生字，会写１３个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的

１、课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。２、识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的

１、是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。２、是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

《我们的民族小学》练习设计 《我们的民族小学》小练笔 例下课了，小朋友在一起玩老鹰捉小鸡的游戏老鹰张开翅膀，猛地冲向鸡群母鸡死死地盯住老鹰，展开双翅紧紧地护着小鸡任凭老鹰怎么狡猾都无法捉走一只小鸡大家玩得开心极了老师的话读懂老鹰捉小鸡的游戏，明白先写明什么时候，谁在什么地方玩什么游戏游戏怎样玩的，展开写好过程最后写出感受写让孩子说说自己课后所玩的游戏，板书游戏名称

《我们的民族小学》练习设计 早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有族的，有族的，有族和族的，还有族的大家不同，不同，来到学校，都成了好朋友那的民族服装，把学校打扮得更加同学们向在校园里欢唱的小鸟，向敬爱的老师，向高高的国旗当，当当当，当当大青树上的钟声敲响了上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习大

《我们的民族小学》课后同步练习题 一、看拼音，写词语íàāàāáìǐúéóìèàóōáàèěúǒèǔǎàāàāāǐūàǔǎ二、改错把正确的写在横线上苹坝穿带打份招乎漂扬竟礼澈戏召引粗状结白三、照样子，组字组词欠欢欢呼召平吹吹气胡票四、填上恰当的词语一条条鲜艳的的影子有趣的一块块敬爱的的学生一个个的小鸟的老师的国旗的粉墙五、照样子，把句子换一种说

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１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，

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【内容中心】本文是一篇抒情散文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。【课文思路】【写作方法】课文层次清楚

这篇课文共４个自然段。第１自然段：写民族小学的学生在上学的路上和来到学校时的情景。这一段有四句话，写出了民族小学的特点：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。第２自然段：铃声响了

【同音字组词】跤（摔跤）坪（坪坝）戴（穿戴）交（交代）平（平坦）代（古代）郊（郊区）评（批评）带（带领）骄（骄傲）瓶（花瓶）袋（口袋）铜（铜钟）傣（傣族）同（同意）歹（歹徒）童（童话）【形近字组词】坪

【词】绚丽多彩　古老的　铜钟　粗壮的枝干　洁白的粉墙

【近义词】敬爱──爱戴绚丽──华丽摇晃──摇摆【反义词】粗壮──细弱敬爱──憎恶

【坪坝】山区或丘陵中的平坦地带，多用于地名。【傣族】中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景谷、景东、金平等地

１、朗读感悟：⑴逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？⑵进行朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。 ２、学习如何写下面这些字：“戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位

《我们的民族小学》相关知识 白族分布在云南、贵州、四川等地，人口万，善于经营农业有自己的语言独龙族分布在云南、人口万，他们保持着路不拾遗，夜不闭户的良好社会道德风尚，绝少发生盗窃现象哈萨克族分布在新疆，人口万主要从事畜牧业善于刺绣，绣品已经出口到日本等十九个国家和地区那里的人们吹、拉、弹、长样样都会赫哲族分布在黑龙江省，人万，中国北方唯一

如果学校是大海，我是海鸟，在大海上自由地飞翔。如果学校是泥土，我是小草，在泥土的怀抱中健康成长。如果学校是大树，我是小鸟，站在大树上歌唱。如果学校是小河，我是小鱼，在小河中自由地游来游去。学校就是老师

原名吴兴然年生，云南宜成县人高中毕业后当过工人和小学教师后调春城晚报作编辑，年起主编该报小橘灯儿童副刊中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任年在云南日报发表第一篇儿童文学作品海花年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集歌溪凉山的风风雨集珍珠雨小鸟在歌个人作品已出版散文、散文诗集

在新学年到来之际，三四年级的小学生将会读到我们的民族小学、新年礼物、珍珠泉等课文这些课文的作者就是本报主任编辑、儿童文学作家吴然与此同时，获准出版教科书的出版社如语文出版社、北师大出版社等，还选了吴然的杨梅会、种水珠等散文那只红嘴鸥、一碗水、清碧溪等则选入一些与教材同步的中小学新课标语文读本这些以云南为题材的作