鲁教版二年级下册 寓言两则

教材简说拔苗助长、守株待兔都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟学习目标会认个生字，会写个字正确、流利地朗读课文，默读

一、教材简说读罢寓言两则，感悟出几个好，几个真好焦急禾苗长得太慢好办法把禾苗一棵一棵往高里拔好辛苦从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽好结果力气总算没白费禾苗都枯死了好愚蠢不顾事物的发展规律，急于求成真痛苦种田太无味、干活太劳累真幸运野兔撞桩，啥力也不费真敢想每天捡一只，野兔肥又美真耐心日出桩边等，日落茫然归規

学习目标会认寓等个生字，会写守等个字正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育课前准备多媒体教学软件寓言两则全篇演示、农夫拔禾苗的过程生字、生词卡片从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事第一课时学习揠苗助长揭示课题，弄清题意出示课题寓言两则，由

教学目标、会认个生字，会写个字、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意做事不可急于求成对意外的收获不要存有侥幸心理、能把故事讲给别人听教学重点识记生字，正确、流利地朗读课文教学难点能在读中悟出故事的寓意，并能把故事讲给别人听教学准备生字词语卡片、课件或课文插图、课文内容的录音或录像教学时数两课时

教学目标、会认个生字，会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事、能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育教学重难点、重点能用自己的话讲这两个寓言故事、难点能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育教学时间课时第一课时教学过程一、揭示课题，弄清题意、出示寓言两则，查字典解

一、导入二、朗读感悟要继续练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的意思两则寓言的教学都可以先让学生默读，然后引导学生按顺序说说课文大意，以检查默读的效果引导学生在朗读中感悟词句和寓意学习拔苗助长第一自然段要把那个人巴望禾苗长高的焦急心理读出来在读中可通过换词比较法感悟巴望一词，表现那个人非常盼望，非

教材分析读罢寓言两则，感悟出几个好，几个真好焦急禾苗长得太慢好办法把禾苗一棵一棵往高里拔好辛苦从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽好结果力气总算没白费禾苗都枯死了好愚蠢不顾事物的发展规律，急于求成真痛苦种田太无味、干活太劳累真耐心日出桩边等，日落茫然归真伤悲野兔没再来，农田尽荒废真愚蠢死守旧经验，丝毫不知变揠苗

课文寓言两则揠苗助长、守株待兔篇寓言两则教学设计一深圳后海小学赵志祥教具准备生字卡片田字格要求写的字教学目标会认寓、焦等个生字，会写守、丢等个字学习默读课文，读懂课文初步认识寓言，感悟寓言的寓意教学过程第一课时揠苗助长环节教师活动学生活动今天我们要学习一篇新课文，请大家齐读课题出示寓字小朋友，请记住寓言的寓字哪

课前准备多媒体教学软件寓言两则全篇演示、农夫拔禾苗的过程生字、生词卡片从课外查找有关寓言的知识，收集其他寓言故事第一课时学习揠苗助长揭示课题，弄清题意出示课题寓言两则，由学生根据查找的资料来解释课题寓言是用故事说明一个深刻的道理或教训，寓是寄托的意思，则的意思就是篇教学揠苗助长播放课件理解课题、了解故事学生讲解

一、导入小朋友，大家以前都听过很多成语故事，今天我们就来再看两个有趣的成语故事二、识字写字识字指导带词识字在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识要提醒学生注意，本课要认的生字中，喘、守、撞、桩、锄都是翘舌音，窜、此是平舌音动作模拟识字如，喘，作喘气状结合生活经

学习目标会认寓等个生字，会写守等个字正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育教学重难点能在读中悟出故事的寓意，正确书写本课生字课前准备多媒体教学软件寓言二则全篇演示、农夫拔禾苗的过程生字、生词卡片从课外查找有关寓言的知识、收集其他寓言故事教学时间

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一、查字典引入新课１、用部首查字法查“寓”：⑴认读字音。⑵积累新词“寓言”、“寓意”。⑶借助拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺

第一课时（学习《揠苗助长》）一、揭示课题，弄清题意出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。（“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇”)二、教

【课前透视】本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。

【教学目标】１、会认１０个生字，会写９个字。２、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。３、能把故事讲给别人听。【重点】认识生字。【难点】

读罢寓言两则，感悟出几个“好”，几个“真”。好焦急──禾苗长得太慢；“好”办法──“把禾苗一棵一棵往高里拔”；好辛苦──从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；“好”结果──“力气总算没白费”──禾苗都

１、会认１０个生字，会写９个字。２、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。３、能把故事讲给别人听。

一、识字写字１、识字指导：学习本课生字，要鼓励学生采用多种方法主动独立识字。如：⑴带词识字。 在默读时画出生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的认识。要提醒学生注意，

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【课业设计】一、我会填“守”声母是（），共有（）画，组词（）。“算”声母是（）。共有（）画，组词（）。“此”声母是（），共有（）画，组词（）。“桩”声母是（），共有（）画，组词（）。“费”声母是（），

【知识塔】一、知识林二、写字擂台赛，和丁当猫比一比，看谁的字写得漂亮【聪明屋】我能用一个词语，代替句子中圈起来的词语１、古时候有个人，他（巴望）自己田里的禾苗长得快些，（天天）到田边去看。（）（）２、

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寓言，往往通过一个生动而有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理。寓言两则，就是两篇故事，《揠苗助长》和《守株待兔》都含有深刻的寓意。

１、学会本课９个生字及由生字组成的词语，会读１０个生字。２、懂得两个成语的意思，懂得两则寓言的寓意。能把这两个故事讲给爸爸妈妈听。

转：zhuàn（转来转去）zhuǎn（转业、转学）

【揠苗助长】用拔高禾苗的办法帮助禾苗长高。常用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。【巴望】盼望，急切地希望。【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点力气也没有。【枯死】失掉水份而干死。【守株待兔】守在

【近义词】焦急──着急巴望──盼望忽然──突然筋疲力尽──筋疲力竭【反义词】筋疲力尽──精力充沛乐滋滋──悲切切

１、他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。

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宋国有一个姓丁的人家，家里没有井，因此整天都要浪费至少一个人的劳力到别地挑水。后来，姓丁的人家决心在后院开一口井，请求许多人帮忙。他们用了很多功夫，花了许多钱，终于有自己的井了！有了这口井，姓丁的人家

春秋时期，晋国想攻打虢国。但是两国中间隔着一个虞国，要攻打虢国就得向虞国借路。晋国的国君晋献公怕虞国不答应。晋国的大夫荀息向晋献公献计，说：“请您把那块垂棘出产的宝玉和屈产出产的骏马，作为礼物送给虞王

东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数

【导读】“有月亮的夜晚真好。”同学们，读读下文，你也会与小作者一样陶醉在神奇的月夜之中。快快拿起画笔，把令你迷恋的月夜画下来。你能选一段背下来吗？有月亮的夜晚真好。瞧！一群小星星围着一个圆圆的大月亮做

一只非洲黑豹，落进了猎人的陷讲，被人们装进笼子里，抬上轮船，漂洋过海，运到一个遥远的地方，最后被送进一个动物园。黑豹到了这个奇异的地方，又是陌生，又是害怕。这里夜间可以听到狮、虎、象、狼各种动物的哀嗥

有一只小猴子，坐在树下锁着眉头想着。他呀，是觉得森林里太不自由啦。想玩时，只能爬爬树，想吃时，只能吃吃水果。他想让幻想驰骋，随心所欲地想干什么就干什么，不愿意受森林的限制，不愿意受树的限制。他想啊，想

美国有个亿万富翁，在孩子年满二十一岁那天，送给每人两千八百万美金，从此以后，他便陷入不快乐的情绪，子女也闷闷不乐。富翁不快乐，是因为他看到子女不如当年他白手起家时的奋发向上：而子女不快乐，是因为手上已

荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。 【注释】竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。处士：没有官职的普通知识分子。廪：粮食仓库。【点评】

魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而返。衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚将奚为北面？’曰：‘吾马良！’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

子张见鲁哀公，七日而哀公不礼。托仆夫而去，曰：“臣闻君好士，故不远千里之外，犯霜露，冒尘垢，百舍重研，不敢休息以见君。七日而君不礼，君之好士也，有似叶公子高之好龙也。叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，

太形、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君

春秋时代，鲁国有个叫祁黄羊的官吏，为人正直公正。有一天，鲁平公问他说：“南阳县缺少了一个县长，你看派谁去比较好？”祁黄羊回答：“派解狐去最适合。”鲁平公听了非常惊讶，便问他：“咦！解狐不是和你有仇吗？

夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带

宋有狙公者，爱狙，养之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于已也，先诳之曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？”从狙皆伏而喜。 【注释】狙：音居，猕猴，一种猴子

人教版小语教材中曾经列有《郑人买履》这则寓言，后修订将其删去，苏教版小语教材重新编进了这则寓言，笔者在教学过程中对其作了认真研读，发现其寓意深刻，对我们今天深有启示：郑人量好尺码而忘记带到集市，在思维

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义寓言最基本的特征是主题有寄寓性它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中例如守株待兔的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理如果把事物发展的偶然性当成必然性，一

伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的伊索寓言是经过后人改写而成的伊索寓言共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生