鲁教版二年级下册语文 语文园地六

教学目标复习本单元知识使学生在知识和能力上得到提高第一课时一、我的发现读词有所发现自由读一读词语，看看你发现了什么组内交流发现和同学说说自己的发现，听听同学的发现同位互读词语再说出几个这样的词语鼓励积累此类词语二、日积月累读一读，想一想借助拼音读四组字和含生字的八个词语，体会字义，发现汉字规律说一说，议一议和同

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【教学要求】１、知识与技能：⑴学习含有反义的叠词。⑵学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。⑶区别形近字并组词。⑷朗读现代诗。⑸进行口语交际。⑹展示才艺。２、过程与方法：⑴在比较、辨别中学习新字，复习旧的

【学习目标】１、乐于探究，能发现词语的结构特点。２、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。３、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。４、能向大家展示自

【我的发现】这项练习由六个AABB式的叠词组成，而且每个词都是由意思相反的词构成的。教学中，教师要结合学习伙伴的揭示，引导学生观察，发现，促进学生的积累。同进可以挖掘学生的积累，促进学生相互交流，拓展学生

【教学目标】１、乐于探究，能发现词语的结构规律。２、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。３、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。４、能向大家展

【湖北省鄂州市百子畈小学洪珍莹】〖读与写相结合〗写离不开读，读为写打好基础。尽管是低年级，也要培养学生读写结合的良好习惯。在低年级重点让学生借助读学会写生动形象的一句话或几句话，为中高年级习作奠定坚实

【我的发现】这一项活动是让学生通过观察、比较，发现三组字的规律，再运用这一规律认识五个生字。这三组字用绿、红、蓝三种颜色表示，分别体现了“减一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。教学时先让学生自

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