识字（6）

教材简说这是一组与本组的专题非常吻合的句子强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象本课通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来那么和谐，那么富有韵律感学生可以在识字的过程中，知道美和丑、爱和恨、冷漠与热忱、索取与奉献，从而，在学生的心里埋下

教学目标、初步认识个生字、正确，较流利地朗读课文、初步感知词语的反义关系学习重点识字学习难点较流利地朗读学习准备音乐磁带学习方法自主学习为主学习过程第一课时一、谈话引入、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子、引导归纳，谈话导入二、朗读课文、初读感知自读课文，圈出生字学一学朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴

识字对于孩子们很简单对歌，在一年级的时候就学过的自己上的时候也不是特别有三触，但是，听到隔壁班潘老师在上，感觉他的朗读指导比我要好很多一个字一个字都指导得很到位而我，在这方面似乎更欠缺这课的生字丑笔画很重要横折、竖、横、横永不是特别难饥、饱都是形声字温、暖暖字错的比较多贫、富贫上面的分提醒学生要舒展开富与福对比

科目语文第课执教时间年月日课题识字编写者教学目标、认识根、漠等个生字，会写丑、永等个生字、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系、在识字朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情教学重点识记生字教学难点较流利地朗读学习教学准备教学过程第一课时一、谈话引入、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子、引

图片教案

【片断】实践活动１、学生与教师课前共同准备对对子的材料，包括上学期学的句子，从长辈那儿听来的对子，以及关于对子的资料。２、教师简要介绍对对子的有关知识。（参见资料袋）３、启发学生发现对子的规律。４、以

【教学目的】１、初步感受反义词，能正确、流利地朗读课文。２、会认９个生字。 ３、能正确书写８个生字。【教学重、难点】识字、写字。【教具准备】生字卡片、词语卡片。【教学过程】第一课时一、导入新课今天我们学

【学习目标】１、知识与技能：⑴认识９个生字，会写８个字。⑵正确、流利、有感情地朗读课文。⑶初步感知词语的反义关系。２、过程与方法：⑴能主动运用多种方法识字，同学之间互相交流识字方法，提高识字效率。⑵采

【教学目标】１、知识与技能目标：认识“恨、漠、炭、贫”等９个汉字；会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语；会写“丑、饥、温”等８个汉字。２、过程与方法目标：正确、流利地朗读课文和背诵课文，初步感知词语

单元教学 二年级上册第六单元教材分析及教学建议 第六单元内容简析这是一组体现关爱他人的课文有体现强烈情感对比的对子有表现同学之间友爱的窗前的气球有表现关心有困难的人的日记两则有体现热爱家乡、珍惜友情的古诗每篇课文都饱含着爱的真情训练重点、与生活链接，充分调动学生的生活见闻，引导学生主动接触社会，了解社会从而感知社会、创设情境，反复朗读课文，感悟课文，获得美好

这是一组与本组的专题非常吻合的句子。强烈的对比，强烈的感情色彩，给人非常鲜明的印象。本课通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来那么

１、认识９个生字。会写８个字。２、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。３、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。

一、识字写字１、生活引路：引导学生调动生活积累，联系生活实际识字，如，沙漠、富贵竹、煤炭。２、在词中认字：仇、恨、荒、漠、炭、火、贫、穷、富、裕、饥、饿、索道、奉献、永远。可以让学生用生字组词，看谁组

１、对联：雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（如谐趣

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。晨对午，夏对冬。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓

１、云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。２、春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。３、高对下，短对长，柳影对花香。４、深对浅，重对轻，有影对无声。５、来对往，密对稀，燕舞

图片资料

图片资料

图片资料

图片资料

图片资料

图片资料

图片资料

图片资料

一、把意思相反的词语连在一起美富真诚奉献爱暖索取温饱冷丑冷漠虚假贫恨饥寒热忱二、连一连这是谁吹出的小泡泡？找一找，连一连。三、我会写小提示：左边的部分要写窄一些。和小伙伴一起读一读，再写写吧！四、找对

【真诚】〖理解〗真实诚恳，没有一点虚假。〖搭配〗态度真诚感情真诚；真诚合作真诚相待；真诚的朋友真诚的友谊〖例句〗杨兰兰对我的帮助是真诚的，我非常感谢她。【真情】〖理解〗⑴真实的心情或感情。⑵真实的情况

【近义词】永远──永世、永久真诚──至诚、赤诚虚假──虚伪、假冒奉献──呈献、贡献【反义词】永远──暂时、临时真诚──虚伪冷漠──热情虚假──真实、确实饥寒──温饱索取──贡献

【形近字组词】贫（贫困、贫穷）贪（贪婪、贪心）

【雪中送炭】〖理解〗比喻在别人急需时给予帮助。〖例句〗党和政府把救灾款和物资及时送到灾民手中，真是雪中送炭啊！【助人为乐】〖理解〗把帮助别人当作自己的快乐。〖例句〗小明助人为乐的事迹受到全校师生的赞扬

１、把学过（含上学期）的对子背给父母或其他长辈听。也可以请长辈再教你几个对子。２、找一些由意思相反、相对的字构成的词语，如，冷暖、开关、多少、出入。

【词】真诚虚假冷漠热忱真情温饱索取奉献永远助人为乐爱心饥寒雪中送炭 【句】雪中送炭见真情，助人为乐献有心。人人献出一点爱，人间永远是春天。

毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿，有一个舒服的窝，勤劳的蜜蜂，住着漂亮的大宿舍。蓝色的小河里，游着鱼和虾，绿色的原野，是蜻蜓的家。可怜的风没有家，东奔西跑，找不到地方歇一下。天上的云

我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手能抓住我的两只小手，还能把我高高举过肩膀，让我在空中飞翔。下雪天，我的手冻得红红的，爸爸的大手抓起地上的白雪，使劲儿在我的手上搓了又搓。我的手更红了，可是再也不冷了

我小时候，最大的乐趣，就是去外婆家。外婆的家，在山脚下，山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。舅舅上山去打柴，采回来的乌梅、山楂和毛栗子，外婆总要给我留一份。运气好的时候，在上山打柴的路上，会捉到

轻，脚步轻轻，不要破坏了病房的安静，不要惊动了老师的睡眠，让她好好养病。望见老师终于能休息一会儿了，我们感到很高兴。看到老师苍白的面容，我们不由得一阵心疼。请别喊，护士阿姨，请不要把老师喊醒。让她安静

字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问

革命战争年代，周恩来同志在与敌人的一次论战中，将敌人的谬论一一驳倒。敌人恼羞成怒，对周恩来说：“同你们讲理是对牛弹琴！”周恩来同志立即斥责敌人说：“对！牛弹琴！”“对牛弹琴”原来是一个成语，但周恩来同

“不，妈妈，我不去，你去。”一个很可爱的大约五六岁的小女孩，正在和妈妈撒娇。“妈妈去嘛。”这时，她的妈妈做了几个手势，看着她笑了笑。原来她的母亲是聋人。妈妈的意思大概是孩子想吃什么就自己买什么，可女孩

佳佳很羡慕售货员阿姨，每次爷爷来了以后，他们经常扮演买卖东西的游戏，有时爷爷演货郎，佳佳去买东西。“买一块豆腐。”佳佳说。爷爷假装不理她：“我不卖东西东西给没礼貌的孩子。”佳佳于是就说：“大爷，我买一

【导读】狒狒是生长在非洲的猴子，虽然身长体重，但很机灵。它们生活有规律，懂得怎样呵护子女，如何同敌人搏斗。读后你一定会喜欢它们的。狒狒生长在非洲，是最大型的猴子。西非的狒狒，重达５４公斤，据说还有５９

【导读】下面的短文是我国著名儿童文学作家、诗人金波写的。文章虽然短小，却极有生活情趣。小朋友一定会喜欢，如果你能背下来，那就更好了。下过一阵雨以后，太阳又出来了。我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔，它的翅膀亮