识字（3）

学习目标一、知识目标、认识个生字，会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大二、能力目标能用自己的话解说三字经，培养学生的理解力和口头表达能力三、情感目标有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣教材解读本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富朗读起来，每一句都气势磅磷，掷地有声整篇课文洋溢着中华民

学习目标、认识个生字会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣学习重点学文中认识本课生字，掌握夕、与等字的写法教学准备、学生课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片、多媒体课件教学时间课时教学过程第一课时一、激情导入、多媒体播放歌曲大中国师说是

科目语文第课执教时课题识字三教学目标、认识个生字会写个字、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣教学重点学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文教学难点感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣教学准备教学过程第一课时

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１、自读课文，注意读准字音。２、画出自己不理解的地方，小组讨论解答。小组解答不了的，由组长向全班提出。３、利用实物投影仪展示各组疑问，汇总学生问题。可能提出的问题有：⑴我们的祖国为什么又称为“神州、华

【教学目标】１、认识１１个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。【重点】学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。【难点

【教学目标】１、认识“神、州等１１个生字，会写“夕、与”等８个字。２、有节奏、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。【教学重点】认识“神、州等１１个生字，会

【教学目标】１、认识１１个生字，会写８个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。【教学重点】认识“神、州”１１个生字，会写“夕、与”等

【教学目标】１、认识１１个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。【教学重点】认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。【教

【浙江省绍兴市绍兴县马鞍中心小学胡月琴】〖读中自有言滋味〗一篇优秀的作品，它凝聚了作者的灵感、激情和思想；能潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操，影响他们对世界的感受。对于这样的文章，我的教学策略，还

神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着１３亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰

１、会认１１个生字。会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。

一、识字写字１、调动学生的生活积累识字。比如，各地学生可以结合当地地名认识“州（广州、兰州、苏州）、川（四川、银川）、岛（海南岛、舟山群岛）、峡（三峡、刘家峡）”。再如，通过“江泽民、人民路、人民公园

１、中国五十六个民族的名称：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝（yí）族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗（dòng）族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣（dǎi）族、黎族、傈僳（lì sù）族

汉族蒙古族回族藏族维吾尔族苗族彝族壮族布依族０朝鲜族１满族２侗族３瑶族４白族５土家族６哈尼族７哈萨克族８傣族９黎族０傈僳族１佤族２畲族３高山族４拉祜族５水族６东乡族７纳西族８景颇族９柯尔克孜族０土族１

我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。据说约在公元前２１世纪时，夏后氏族首领禹的儿子启，建立了我国第一个奴隶制国家。后经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族。到春秋时期，中原各国开始自称“华夏”、“诸华

汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝（yí）族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗（dòng）族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣（dǎi）族、黎族、傈僳（lìsù）族、佤（wǎ）族、畲（shē）族、

【阅读提示】阿里山是我国台湾省著名的风景区和避暑胜地，位于台中市嘉义县东北。森林、云海、日出和樱花是阿里山的四大奇观。这篇文章描写的就是阿里山的云雾。雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的

中国的万里长城是世界上修建时间最长，工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲。根据历史记载，从战国以来，有２０多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。

珠穆朗玛峰世界第一高峰，海拔８８４８米。藏语“珠穆”是女神的之意，“朗玛”是第三的意思，因珠峰附近还有四座山峰，珠峰位居第三，“珠穆朗玛”意为第三女神。珠峰地处中尼边界东段，北坡在我国西藏境内，南坡在

星期天，佳佳跟随妈妈一起到菜场买菜。妈妈买好菜后，佳佳要妈妈带他去吃牛肉包子。谁知到了店门口，妈妈止步了，佳佳问：“为什么到了店门口我们不进去？”妈妈没有回答他，只是拉着他离开了那家店，走一段路后才对

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一、闻花香，走迷宫二、说一说爸爸是（）族人，妈妈是（）族人。我们的祖国共有（）个民族。你还知道哪些少数民族呢？三、读一读学大鹏，展天翼，振九霄，搏万里。再找一些三字经读读吧！四、连一连

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【神州】〖理解〗战国时称中国为“赤县神州”，后来用“神州”作为中国的代称。〖例句〗党的政策好，喜看神州大地展新貌。【海峡】〖理解〗两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。〖例句〗海峡两岸同胞同宗同祖，不可

【近义词】奋发──发愤隔离──隔开、分开隔断──隔绝、隔离【反义词】奋发──泄气、气馁隔断──连贯、连通

【多音字组词】当：dāng（当地、当局） dàng（当做、当真）【同音字组词】州（苏州、德州）洲（亚洲、三角洲）【形近字组词】州（九州戏苑）夕（前夕、朝不保夕）川（川流不息）歹（歹徒、好说歹说）

【神州】古时称中国为“赤县神州”（见于《史记·孟子荀卿列传》），后用“神州”做中国的别称。【民族】指历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体。【海湾】海岸线的凹进部分或海洋的突出部分。【陆地

１、祖国知识知多少：利用多种途经搜集相关资料，召开一个祖国知识讨论会“我来说说我们的祖国”。２、少数民族知识知多少：搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料，然后在班上交流。可以

【词】神州华夏山川奋发朝夕

１９１０年秋天，一座新式学校──东关模范学校在沈阳落成。这一年，从江苏淮安转来一位新同学，他刚满１３岁。一天，魏校长在上课前问同学们：“请告诉我，你们为什么要来读书呢？”同学们纷纷举起手来，要求发言。

我小时候，听奶奶讲过“芝麻开门”的童话。我一直想亲眼看看，石门是怎样打开的。这一次，我真的看到了，是在乘坐的长江客轮上。傍晚的时候，轮船穿过美丽的三峡，到了湖北宜昌。这时，一个奇异的童话世界，在我的眼

在我国四川的乐山市，有一尊石佛，叫乐山大佛。乐山大佛在山壁上凿成，像一个巨人，背靠着山，巍巍端坐，俯视着江面，真可以说“佛是一座山，山是一尊佛”！乐山大佛高７１米，大约有三十层楼那么高。头长１４米，肩

我登上──北京城里的大桥。咦？水呢？鱼呢？船呢？怎么一样也看不到？啊，过来了，过来了，是汽车在飞跑；啊，过来了，过来了，是人们在欢笑。上下纵横的柏油路，编织得多么巧妙。站在高高的大桥上，我赞叹工人叔叔