祥子买车

一、教学设计说明、教材分析祥子买车是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元中的一篇略读课文，节选自老舍的代表作长篇小说骆驼祥子的第一章节主要介绍了主人公祥子从农村到城市，渴望以自己的诚实劳动创立新的生活他选中拉洋车这以行当，渴望有一辆像土地那样靠得住的车买车，做个独立的劳动者，这是他的愿望，希望经过三年的努力奋斗

教学目标知识技能正确、流利、有感情的朗读课文了解小说这种文体了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法感悟作者语言的魅力过程与方法课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力通过自主学习、小组合作探究的学习方式，是学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文情感态度

教材分析本文是篇略读课文，节选自老舍的骆驼祥子第一章骆驼祥子是老舍的长篇代表作，创作于年年老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来，骆驼祥子就是他那个时期的作品课文前面的导语给我们介绍了这部小说的创作由来老舍在这部小说里，为我们塑造了一个旧中国农村破产后进城贫民的典型形象本篇课文主要介绍了

教材分析祥子买车是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元中的一篇略读课文，节选自老舍的代表作长篇小说骆驼祥子的第一章节主要介绍了主人公祥子从农村到城市，渴望以自己的诚实劳动创立新的生活他选中拉洋车这以行当，渴望有一辆像土地那样靠得住的车买车，做个独立的劳动者，这是他的愿望，希望经过三年的努力奋斗，他终于买上了车

教学准备、查找当时的社会背景资料、多媒体课件教学步骤一、引入师上节课我们随着老舍先生生动的笔触，一起浏览了济南冬天的美丽的风景，这节课就让我们再来认识一个淳朴、不怕吃苦的洋车夫祥子师课前安排同学们搜集了许多有关祥子生活的背景资料，谁来同大家分享设计意图让学生了解祥子生活的背景，为学生理解祥子的性格及其命运做好铺