清贫

教学目标学会本课生字词通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系教学重点通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰教学过程一、导入由郭沫若的诗导入千秋青史永留红，百代难忘正学功纵

教材说明解题清贫是方志敏的遗作方志敏，我国无产阶级革命家，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一江西弋阳人年加入中国共产党历任县委书记、特委书记、省委书记、省军区司令员、闽浙赣工农民主政府主席、红十军政委，年当选为中央工农民主政府执行委员、主席团委员年月，率红军抗日先遣队北上抗日，途中遭国民党反动派阻

教学目标、学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系、学习简明生动地叙述一件事，在叙述中表达自己的观点教学重点学习方志敏甘于清贫的革命精神教学难点正确理解物质生活与精神追求的关系教学过程一、交流课前收集的信息，对方志敏同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课学生班级范围内交流，互相补充教师补充，

学习目标、抓住重点词句品读体会，感受方志敏甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操、学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质教学过程一、导入新课师同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福为什么因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美

一、导入师同学们，这节课我们继续学习方志敏的狱中作品清贫，让我们怀着崇敬的心情再读课题清贫上节课我们读通了课文，初步感受了方志敏清贫的一生，现在我们来回忆一下这篇课文讲了一件怎样的故事现在，我们就继续走进方志敏，感受他清贫的一生下面同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，边读边勾画出体现方志敏清贫的句子，并想一想

教学目的、了解共产党人的情怀、体会方志敏的自豪之情和对国民党的鄙视之意、训练学生的概括、分析能力教学安排课时第一课时教学目的、整体感知文意、学生阅读方法指导教学行程设计一、引课设计、黄河孕育了中华民族五千年的古国文化养育了无数的英雄儿女，他们为民族的复兴献出了一切，尤其是在中华民族面临亡国灭种的危急关头，他们用

教学目的知识和能力朗读课文，学习生字侈、颇、苟、俘、袄、裆、瞎理解课文内容，体会方志敏同志的崇高精神学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法过程和方法在教学过程中采用圈划、分析的方法使学生更好的理解课文内容情感态度价值观体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰教

第一课时教学目标通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法知识技能体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰情感体验让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系德育渗透重点通过分叫色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的

教学过程一、交流课前收集的信息，对方志敏同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课学生班级范围内交流，互相补充教师补充，强调方志敏同志的为人品质，导入新课二、检查预习，初步把握课文内容、提问方志敏是一个怎样的人、板书课题、自由交流、读课文，初步把握课文主要内容，突出清贫二、再读课文，深入了解课文主要内容、学生带着问题

教学过程第一课时一、导入新课师同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福为什么因为他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最美好的亮点今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生二、交流资料师课前我们搜集了许多关于关于方志敏的资料以及小故事，谁先来把

教学目标知识与能力目标、能正确认读本课个生字，会写个生字、流利、准确、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容过程与方法目标在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质情感态度与价值观目标、体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰、让学生通过学习课文正

课前预习查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事教学过程一引入解题此处可以让学生讲，可以留尾巴到后面解决课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏清贫的故事默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容可以让学生简要复述一下，特别是趣事一段二小组合作，学习趣事一段默读课

为了永远的纪念缪敏是南昌女子职业学校好学上进、能歌善舞的高材生，年，与比她年长岁的方志敏结为夫妻两人情深意笃，因为分头为革命奔波，一家人团聚之日颇少方志敏就义之后，同志们竟找不出一帧他与妻子或儿女的合影方志敏在牺牲之前写下的清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方，正是他真实生活的写照，连同他

教学过程一引入解题此处可以让学生讲，可以留尾巴到后面解决课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏清贫的故事默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容可以让学生简要复述一下，特别是趣事一段二小组合作，学习趣事一段默读课文第二段圈划用圈划出国方士兵心态的变化板书满肚子热望多么失望用圈划出国方

教学目标、能正确认读本课个生字，会写个生字、理解课文内容，体会方志敏同志的崇高品质学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系教学重点学习方志敏甘于清贫的革命精神教学难点正确理解物质生活与精神追求的关系第一课时一、谈话导入，了解作者、师清贫这个词语是什么意思清苦清白清正清明清廉贫穷、出示语句这

方志敏伟大的无产阶级革命家、军事家、杰出的农民运动领袖，土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人年月日清光绪二十五年七月十六生于江西弋阳县漆工镇湖塘村岁入私塾年秋，考入弋阳县立高等小学在校组织进步团体九区青年社年夏，与邵式平等发动组织本校学生开展反帝爱国斗争同年秋，考入江西省立甲种工业学校预科班次年，升