壮哉，少年游

教学目标知识与技能目标、正确、流利、有感情地朗读课文、正确理解文中词语的意思过程与方法目标学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法情感、态度价值观目标、感受旅行可以让人们心胸开阔，生活丰富，意志坚强，理想崇高、激发学生阅读游记的兴趣重点正确、流利、有感情地朗读课文正确理解文中词语的意思难点掌握围绕一个主

教学目标知识与技能了解司马迁、徐霞客、白居易、沈括的游历故事体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法学做读书笔记过程与方法课前预习，搜集课外资料课上小组研读，扫清字词障碍、概括文章主要内容，理清文章结构集体讨论，交流学习成果情感态度价值观呼唤学生走进山水之间去陶冶性情、开阔眼界、增长见识，培养学生热爱、亲近大自然的

授课时间一课时教学环节与预设一、导入同学们喜欢旅行吗你都去过哪些地方师生畅谈你们知道吗自古以来，许多名人在他们最美好的青少年时期，也热衷于游历、考察、探索今天，我们就来学习一篇介绍名人游历生涯的文章壮哉，少年游二、板书课题，齐读三、教师范读听老师读读课文，想想课文讲了一个怎样的故事四、学生自读，扫除生字障碍、自

壮哉，少年游教学目标知识与技能了解司马迁、徐霞客、白居易、沈括的游历故事体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法学做读书笔记情感态度价值观呼唤学生走进山水之间去陶冶性情、开阔眼界、增长见识，培养学生热爱、亲近大自然的感情过程与方法课前预习，搜集课外资料课上小组研读，扫清字词障碍、概括文章主要内容，理清文章结构集体讨

教学目标知识与技能目标过程与方法目标学习作者围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法情感、态度价值观目标感受旅行可以让人们心胸开阔，生活丰富，意志坚强，理想崇高激发学生阅读游记的兴趣重难点正确、流利、有感情地朗读课文正确理解文中词语的意思掌握围绕一个主题，列举具体事例进行表达的方法一、情境引入同学们喜欢旅行吗你

教学目标知识与技能了解司马迁、徐霞客、白居易、沈括的游历故事体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法、学做读书笔记情感态度价值观呼唤学生走进山水之间去陶冶性情、开阔眼界、增长见识，培养学生热爱、亲近大自然的感情过程与方法课前预习，搜集课外资料课上小组研读，扫清字词障碍、概括文章主要内容，理清文章结构集体讨论，交流学

冀教版六年级上：《壮哉，少年游》一课一练 壮哉，少年游一、选择读音完全正确的一组峰巅ā崇ó高奠定阳朔ò尽ì情寺ì庙贡ò献勘ā探气候ó凋ā零真挚í陶冶ě二、连一连领略兴趣开阔情操培养知识陶冶视野广阔的大自然壮丽的诗句精美的天地坚实的基础三、补充词语栩栩惑不解山水探访山岭尽尽四、填上恰当的词语去旅行吧，在奇山秀水中尽情尽兴地玩吧你的心胸会更加，你的生活会更