心的翅膀

教学目标知识与技能目标、正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的生字、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、联系上下文理解神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚等词语的意思过程与方法目标、使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思、采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达、通过引导

教学目标知识与技能目标、正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的生字、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、联系上下文理解神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚等词语的意思过程与方法目标、使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思、采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达、通过引导

教学要求正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的生字正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文联系上下文理解神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚等词语的意思激发学生的想象力，使他们在续编故事的过程中懂得珍视想象教学时间课时教学过程教学设计设计意图第一课时一、导入新课大家都听过龟兔赛跑的故事，据说兔子输

课题心的翅膀教学目标知识与技能正确认读个要求会认的生字，掌握个要求会写的生字正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文联系上下文理解神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚等词语的意思过程与方法使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达通过引导学生想象

教学环节与预设第一课时一、游戏激趣，导入课文、同学们，我们先来做个小游戏好吗师画一个有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想像的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西怎么样孩子们，你想像到它是什么了吗学生发挥自己的想象回答，并给于表扬、有人说，想象是一切希望和灵感的

心的翅膀教学目标知识和技能自学本课生词，正确认读策、焚、蹿，掌握狐、狸、哑、策、拇、焚、舔个会写的生字有感情地朗读课文、复述课文情感态度价值观通过本课学习，激发学生的想象力，懂得珍视想象过程与方法在续写故事和朗读课文的过程中，体会想象的美好教学重难点激发学生的想象力，懂得珍视想象在续写故事和朗读课文的过程中，体

冀教版六年级上：《心的翅膀》一课一练 心的翅膀一、一字多音来组词禁īì率ǜà二、根据文意，用严组成恰当的词语填在括号里李老师对我们要求很，但教育我们又很注意方法即使我们犯了的错误，他也不是地批评或地训斥，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了遵守纪律的好习惯三、在括号里填上与划线部分意思相反的词取人之长，补己之失败是之母旁观者清，当局者金玉

冀教版六年级上：《心的翅膀》教案 知识与技能联系上下文理解神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚等词语的意思过程与方法使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩情感、态度价值观懂得珍视想象力的重要重难点让学生从语言文字中能够感受到想象力