捐赠天堂

教学目标一知识与能力目标、正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字、朗读积累正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事二过程与方法目标教学中采用的方法主要情感体验法三情感、态度、价值观目标、读懂课文，抓住一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂体会童心的可贵，使学生情感受到感染、联系文章体会句子的意思，提高学生

教学目标知识与技能学会本课娟、穆等六个生字，培养学生自主识字能力引导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络通过续编故事，培养学生习作能力过程与方法以自读、感悟、质疑、探究的学习方式和学生平等的交流，引导学生抓住重点句段，体会文章思想感情情感态度价值观联系上下文理解语句意思，体会课文中关键词句在表情

教材分析我在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了我对珍藏在家中的两张剪纸的回忆，从中体会捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福，感受到童心的可贵两张四不像的剪纸，是两地永不相见，但却心心相连的人间真情的最好见证，它有神奇的力量，他使人拥有天堂教学目标知识与技能、

教学目标一知识与能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事二过程与方法目标教学中采用的方法主要情感体验法三情感、态度、价值观目标、读懂课文，抓住一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂体会童心的可贵，使学生情感受到感染、联系背景体会句子的意思，提高学生感悟能力教学重点品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学

一、复习导入、回顾课文讲了一个怎样的故事学生概括这篇文章中两个捐赠的小故事、用因为所以这个关联词语来连接这两个小故事从而体会倒叙的写作方法、回到文本，看一看课文中作者是怎么引出第二个小故事的体会过渡段的作用二、全班讨论、交流，体验情感上节课，在我们的学习活动中，同学们认真地读书动笔，勾画出了感受到一颗童心给予另

一教学目标知识与能力目标正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字朗读积累正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事过程与方法目标教学中采用的方法主要情感体验法情感、态度、价值观目标读懂课文，抓住一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂体会童心的可贵，使学生情感受到感染联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力二教

教材分析高新区杨聚荣捐赠天堂是一篇揭示童心可贵的文章，本文围绕童心记叙了一个感人的故事，让我们感受到童心的真、善、美丈夫还是孩子的时侯，在唐山大地震中受赠的两张四不像剪纸，感到意外的惊喜，极大的满足和快乐，仿佛一下子从地震的废墟里一下子升到了天堂故事说明，孩子们的捐赠带着友爱与深情，充满童趣与童真的特别礼物，能

教学时间两课时教学过程第一课时一、引入我们常常把天堂比做美好事物的象征童心的天堂里充满的是童趣，全世界的孩子共同拥有一个天堂，当一个孩子的天堂快要坍塌时，其他孩子可以用充满友爱的童心为他捐赠一个更纯美的天堂，现在就让我们去看一看他们捐赠的天堂二、初读文章、提问看到题目你想到了什么、教师范读、学生自己读课文学生结