荒芜了的花园

教材简析这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言，主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终花园依旧荒芜着通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获文章开头用开门见山的写法点题，运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜重点写了几个人看到花园的凄凉

教学目标、练习有感情地朗读课文、理解课文内容，体会文中蕴含的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标、领悟作者对比的写作方法教学重难点、抓词句感受人物心情、理解课文体会文中蕴含的哲理板书设计荒芜了的花园只说不做各持己见照旧荒芜教学过程一、复习导入读课题，在上节课中，我们想象了花园昔日的美丽，也感受了花园现在的荒芜

一教学目标正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字理解荒芜、荆棘、追慕、惋惜等词语的意思分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标学写寓言故事二教学重难点通过人物的对话理解文章的内容为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着三教学时间二课时四教学准备课件及其相关资料五教学过程

教学目标正确认读本课五个生字，会写田字格中的九个生字理解荒芜、荆棘、追慕、惋惜等词语的意思分角色朗读课文，感受人物心情，体会文中蕴涵的哲理，懂得只有脚踏实地去做才能实现目标学写寓言故事重点难点通过人物的对话理解文章的内容为什么荒芜了的花园，还是照旧荒芜着教学时间二课时教学过程第一课时一、揭示课题同学们，你们眼中

教材说明和教学建议教材说明这则寓言主要讲的是几个人想重修荒芜的花园，但众人各持己见，最终花园依旧荒芜着文章从所见和所闻两方面写出了花园的荒芜，运用今昔对比的手法，突出了花园的荒芜寂静，文章条理清晰，情节起伏，语言朴实无华，在平淡中透出一股淡淡的嘲讽和哀伤通过这个故事告诉我们空谈不如实干，行动胜于雄辩夸夸其谈，只

教学时间二课时教学过程第一课时揭示课题同学们，你们眼中的花园是什么样的呢荒芜的花园又是怎样的花园呢今天，我们就来学习一篇寓言故事荒芜了的花园二、初读感知、初读课文，读准本课生字的字音，对不理解的词语查工具书解决、交流、课文围绕荒芜了的花园讲了一个什么故事请几个同学分节读课文，其他同学边听边思考三、指导书写生字四