冀教版五年级下册 古诗二首

教学要求、正确认读寺，掌握妆与寺两个生字、理解诗句的意思，自然背诵、用心品读诗文，体悟水光潋滟、山色空濛、接天莲叶等词语构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感、感受不同诗人眼中不同的西湖，对西湖的自然景观与人文景观产生向往之情教学重难点理解诗句的意思，自然背诵感受不同诗人眼中不同的西湖，对西湖的自然景观与人文景观

一教学目标正确认读妆寺两个生字理解诗句的意思，自然成诵用心品读诗文，体悟水光潋滟山色空濛接天莲叶等词构筑的画面与意境，读出诗的韵味与美感感受不同诗人眼中不同的西湖，展开丰富的想像，对西湖的自然景观与人文景观产生向往之情二教学重点感受不同诗人眼中不同的西湖，享受景物的自然美，领悟它的文化美三教学时间两课时四教学过

教材分析一饮湖上初晴后雨苏轼于神宗熙宁四年元七年公元在杭州任通判，曾写下大量有关西湖景物的诗西湖，在杭州市西，周长十五公里，三面环山，东侧是冲积平原湖中有苏堤、白堤，分水为里湖、外湖、后湖，以十景驰名中外十景中的苏堤春晓即因苏轼而来他在杭州任官其间，疏导了西湖，灌溉了民田千顷，并筑堤防洪，当地人即称之为苏堤这一