首页 > 语文 > 冀教版五年级上册语文 > 假如只有三天光明
教学要求有感情的朗读课文,懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理,并诱发学生进行合理的想象品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情学会本课生字新词背诵第四和第五自然段教学重难点懂得健康的重要性,知道珍惜生命教学准备海伦凯勒资料教学时间课时教学过程第一课时一、谈话导入你们知道
教学目标认识本课个生字,掌握八个会写的生字正确、流利、有感情地朗读课文整体把握课文的主要内容联系自己的生活实际品读课文,对海伦凯特单凭触觉感受到的东西有所体验,体会她积极的生活态度,能从中受到热爱生活的感染在充分体、理解课文的基础上,带动假如生活欺骗了你、我微笑着走向生活,进行整合学习的探讨,从而引发同学们珍惜
教学目标、有感情的朗读课文,整体把握课文的主要内容、联系自己的生活实际品读课文,对海伦凯勒单凭触觉感受到的东西有所体验,体会她积极的生活态度,并从中受到热爱生活的感染、在充分体会,理解课文的基础上,引发对自己生活现状的思考,完成课后的小练笔教学时间第二课时课前准备查阅资料,了解海伦教学过程一、复习导入上节课我们
教学准备海伦凯勒资料教学时间课时教学过程第一课时一、谈话导入你们知道海伦凯勒的故事吗谁给大家介绍一下这位伟大的女作家师引导学生读课后资料夹、假如你只有三天光明,你将如何使用你的眼睛一个健康人可能从来没有作过这样的假设世界闻名的女作家、教育家海伦凯勒以她的切身体会向我们提出了这样的问题,你将怎么回答仔细阅读课文,
教学目标学会本课生字词,了解课文中引号的用法凭借语言材料,体会海伦不屈不挠的学习精神正确、流利、有感情地朗读课文教材分析教学重点凭借语言材料,感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神有感情地朗读课文教学难点从字里行间感受海伦与厄运坚强抗争的精神学具多媒体教学过程预设与策略多媒体手段及资源来源设计
教学要求有感情的朗读课文,懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理,并诱发学生进行合理的想象品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情学会本课生字新词背诵第四和第五自然段教材简析这篇课文节选自我的生活海伦凯勒自传,文章以自述的口吻写出了海伦对生活的认识和感受,字里行间流露着她对
教学目标正确认读个要求会认的生字,掌握个要求会写的生字有感情地朗读课文,品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情,整体把握课文的主要内容联系自己的生活实际品读课文,对海伦凯勒单凭触觉感受到的东西有所体验,体会她积极的生活态度,并从中受到热爱生活的感染在充分体会、理解课文的基础上,引发对自己现状的思考,完成
教学要求有感情的朗读课文,懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理,并诱发学生进行合理的想象品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情学会本课生字新词背诵第四和第五自然段教学重难点懂得健康的重要性,知道珍惜生命教学准备海伦凯勒资料教学时间课时教学过程第一课时一、谈话导入你们知道
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