人类的朋友

教学目标理解课文内容，认识保护环境的重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣体会作者的思想感情学习作者仔细观察，生动描写的方法教学过程一、开课你喜欢动物吗在保护动物方面你做了哪些二、初读指导学生自学生字词自由朗读文章，画出不理解的词自由交流不理解的字词可查字典检查自学效果学生轻声试读文章逐节指名读文章，讨论那些地方

人类的朋友教材分析本文是一篇略读课文课文记叙了我在美国几个月亲身感受到人与动物相处得是那样和谐，感受到人与动物互为朋友是多么美好教学目标知识与技能体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法有感情地朗读课文，积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段理解课文内容，认识保护生态环境的重要意义，体会人与动物和谐

一、教学目标知识与技能联系课文内容理解窗明几净、不绝于耳、司空见惯等词语正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法感情朗读课文，抓住重点词句理解课文内容情感态度价值观感受人类与动物和谐相处的美好画面，从现在起树立保护生态环境，保护动物的意识，要与动物和谐相处二、教学重难点让学生感悟到人与动物之间的深厚感情，认识到动

《人类的朋友》教材理解 《人类的朋友》综合资料 走进文本人类的朋友应该是自然界中的动物吧刚一看课题，我的头脑中立刻有了这样一个答案到底是不是呢赶快读读文章吧读文章的第一自然段刚到美国，出了机场，我就闻到了空气中有花和草的香味噢，作者写的应该是在美国的所见所闻所感出了机场，就闻到了空气中有花和草的香味，这不由得使我对美国的一草一木产生了兴趣接下来品读文章的第二

《人类的朋友》课堂练习 人类的朋友班级姓名词语填空青欲窗几空惯大大不会和相句子练习许多鸟都是我从未见过的，有的，有的，有的令人不能有赞叹大自然的神奇积累文中的常用成语、优美词句和精彩句段练笔请你设计一条保护环境的广告课文回放大自然是人类生存的，也是所有生物的之动物和人类共同生活在一个星球上，是人类的朋友，也是动物的朋友搜集一些人与动物