大舞台

教学目的、正确认读本课两个生字，学会七个生字、读课文，了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中，又过着怎样的童年生活、体会作者在回忆童年生活时饱含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响、从文中受到感染，做生活中的有心人，留意身边的人和事，既注意观察，又用心思考、联系自己的现实生活，进行口语交际的相关练习教

教学目标正确认读本课两个生字，学会七个生字，理解童稚、聊天等词语的意思读课文，了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中，又过着怎样的童年生活体会作者在回忆童年生活时饱含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响从文中受到感染，做生活中的有心人，留意身边的人和事，既注意观察，又用心思考联系自己的现实生活，进行口

课题冀教版四年级下册第课大舞台执教教师课时第一课时课前准备课件教学目标知识和能力读准生字的读音，学会个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文过程和方法通过有层次地读课文，让学生了解冰心童年生活中的大舞台指的是什么，作者生活在怎样的环境中，在这个童年的大舞台上生活的怎样情感态度和价值观通过有感情地朗读课文，感受作者

教学设计一、谈话导入解题知意同学们，大舞台这三个字，它能让你想到什么教师抓住舞台这个字眼进行引导人生就像一个大舞台板书课题大舞台全班交流我们每个人都有自己的舞台，我们又都是这个舞台的主角儿，如何在这个舞台上演好悲喜剧是每个人一生的追求今天就让我们看看冰心奶奶在童年的舞台上是如何演绎的吧齐读课题提问作者童年生活中

教学过程第一课时一、阅读课文，了解冰心的童年生活、冰心童年生活中的大舞台到底指的是什么、冰心过着怎样的童年生活、在教学过程中，教师要注重让学生进行充分的朗读练习，并适当地进行朗读的指导有的地方可以提示学生边读边想当时的情景是怎样的二、品词析句，字里行间悟真情、在阅读过程中，教师不仅应该引导学生了解冰心在这个童年