再寄小读者

教材简析年开始，冰心开始写再寄小读者，本文是通讯一，本系列共由篇通讯组成文章开始，冰心告诉小朋友们她将继续为儿童写作，继续为小朋友们写通讯的心愿及兴奋的心情然后，作者回顾了三卜年的生活经历中见证的祖国发生的翻天覆地的巨大变迁，表达了热爱祖国、热爱生活的强烈情感教学目标知识与能力掌握本课生字了解通讯这种文体了解作

教学内容再寄小读者教学目标知识与技能目标正确认读本课四个生字，学会六个生字默读课文正确、流利、有感情地朗读课文了解通讯这种文体过程与方法采用多种朗读方式朗读课文，引导学生把握阅读心理，注重阅读体验，了解作者所要表达的主要意思引导学生利用课文所配的照片和冰心的话语，体会冰心爱儿童、爱生活的情感根据相关提示，适当拓

教学内容再寄小读者教学目标知识与技能目标正确认读本课四个生字，学会六个生字默读课文正确、流利、有感情地朗读课文了解通讯这种文体过程与方法采用多种朗读方式朗读课文，引导学生把握阅读心理，注重阅读体验，了解作者所要表达的主要意思引导学生利用课文所配的照片和冰心的话语，体会冰心爱儿童、爱生活的情感根据相关提示，适当拓

教学准备课件教学时间课时教学过程第一课时一、前提测评、导入新课，解题谁读过冰心奶奶的作品，说给大家听听课件出示简介、作者简介二、认定目标课件出示三、导学达标一初读课文，整体感知课文内容、自读课文，读准字音，标出不理解的字词，借助工具书理解、再读课文，投影出示思考题这封信的主要内容是什么用把两部分分开二精读第一部

教学目标、阅读课文，重点理解课文第、自然段、继续学习抓住事物特点的写作方法、指导有感情地朗读课文，体会作者通过写景和叙事所表达的思想感情教学重难点学习抓住事物特点进行写作的方法，体会作者通过写景和叙事所表达的感情教学准备课件教学时间课时教学过程第一课时一、前提测评、导入新课，解题谁读过冰心奶奶的作品，说给大家听

《再寄小读者》教材理解 《再寄小读者》教学建议 一、把握阅读心理，注重阅读体验默读课文，了解作者要表达的主要意思冰心的寄小读者系列通讯，都是以小朋友为写作对象的，如同与孩子们面对面地交谈进行本课教学时要充分利用好文本的这一特点，用这种作者与读者对话的角色意识去引导学生从理解文本内容，读懂文本的角度来讲，教师应该本着这样的话题来指导学生学习冰心在这篇通讯中向小

《再寄小读者》练习设计 《再寄小读者》巩固提高 一、我是书法家二、我把词语送回家兴奋喜悦你们将来一定会懂得我这是种的心情秋收结束了，农民的脸上挂满了密切亲密他们是无间的好朋友太阳与人类的关系十分三、我会依葫芦画瓢自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠自从不论我走到哪里，都要把热爱你们的心带到哪里不论都四、名医门诊我和小朋友是形影不离，分不开的好朋友天空中飘

《再寄小读者》相关知识 小朋友水畔驰车，看斜阳在水上泼散出的闪烁的金光，晚风吹来，春衫嫌薄这种生涯，是何等的宜于病后呵在这里，出游稍远便可看见水曲折行来，道滑如拭重重的树荫之外，不时倏忽的掩映着水光我最爱的是玷池，称她为池真委屈了，她比小的湖还大呢有三四个小鸟在水中央，上面随意地长着小树池四围是丛林，绿意浓极每日晚餐后我便出来游散，缓

冰心原名谢婉莹，福建长乐人，年月日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长冰心出生后只有个月，便随全家迁至上海，岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸而父亲的爱国之心和强国之志也深深

这里原来是明代郑和下西洋时航城的太平港，不知道什么时候淤积成了一片肥沃的田野，年改建为爱心公园公园的主体部分便是冰心文学馆冰心文学馆占地公顷，由东南大学教授齐康设计，层钢筋混凝土结构，以灰、白为主要基调丰富而不落俗套，朴素又不失大方，给人十分清新、典雅、悦目的感觉冰心是中国当代著名作家、诗人、翻译家和社会活动家

每到传统的节日春节，家家户户男女老幼团聚一起，欢欢喜喜过新年时，冰心老人家里总会有一群大大小小的孩子们给老人来热情拜年每当冰心老人身体不适或生病住院时，总会有一群大大小小的孩子们捧着盛开的鲜花到医院亲切慰问老人这一群大大小小的孩子是谁呢为什么和冰心老人亲如一家人他们是当年北京颇有名声的五个孤儿三十多年前，由于作

花瓣总是和美好和关怀和爱和怀念联系在一起的，所以冰心先生的爱女吴青专门选择了一捧殷红的玫瑰花瓣，摆放在客厅当中微笑着的母亲照片前这平和的场景让人联想起冰心先生曾说过的话玫瑰既艳丽又有清香的味道，但玫瑰的刺正表现了它的风骨吴青说着说着眼圈就红了她说，母亲最后的日子是安详的今年月日，她开始发烧退烧后虽有清醒的意识，

没有肃穆的黑色，没有低回的哀乐，文坛世纪老人冰心以她独特的方式与世人告别精心设计的灵堂，以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调，空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音，间或还可以听到海鸥的鸣叫冰心这位五四以来中国新文学运动的元老，最初以她隽永清丽的新诗打开文坛的一片晴空，在走过了近年的人生旅程之后，又以如此诗意的结

戏词祝寿抗战开始后，冰心举家迁至重庆，住在歌乐山那时文艺界的不少名流学者都聚集在重庆梁实秋是将家眷留在了北平，一人来到重庆，在北碚与吴景超、龚业雅夫妇共同租了一座民房，梁实秋将它取名为雅舍，取龚业雅之名中的一个雅字，也算是苦中作乐吧冰心下山进城，常常要来北碚坐坐，住在雅舍的人都是她的至交，随意得很有一回，冰心来

冰心年月日年月，原名谢婉莹祖籍福建长乐，生于福州童年在山东烟台度过年全家迁至北京五四运动爆发，她受到很大影响，从年月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如两个家庭、斯人独憔悴、秋风秋雨愁杀人、去国等，在社会上引起了较为强烈的反响年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写

冰心年，原名谢婉莹，福建长乐人这位多福高寿的著名作家，从五四开始步入中国文坛，一直辛勤耕耘了余载，著作等身而人们在冰心的作品中徜徉的时候，不难发现，在她的作品中展现得最多的是那温馨的母爱之光于是，人们不禁会问冰心有着怎样一位母亲，而这位母亲又是如何影响冰心的呢世界上最好母亲中的最好一个冰心的母亲名叫杨福慈年，杨

一个春日的早晨流水般的车上细雨洒着古墙，洒着杨柳，我微微的觉悟了我携带的使命一个夏日的黄昏止水般的院里晚霞照着竹篷，照着槐树，我深深的承认了我携带的使命觉悟承认，试回首是欢喜还是惆怅已是两年以后了

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐这一天早晨，它醒了那两只老鸟都觅食去了它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来它的声音里

谈到晚年巴金的文革反思，自然想到了冰心认识冰心是在年我很喜欢去和她聊天作为一个世纪老人，每次聊天，她其实是在为我讲述历史从五四时期第一次投稿，到在赴美轮船上和梁实秋等人一起办墙报从文革中年过花甲仍被批斗、打扫马路、干校劳动，到暮年为教育、为知识分子待遇大声疾呼她承认，她在很长一段时间里，写过一些今天看来不太有保