向卫星求救

教学目标、有感情的朗读课文、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人，从而激发学生从小爱科学，学科学的热情、理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事教学重难点、有感情的朗读课文、了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人，从而激发学生从小爱科学，学科学的热情、理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事教学具准备救援卫星的图

教学目标、会认峦、峡、援三个字、通过学习课文，使学生认识到科学技术的高速发展与我们的生活密切相关，从而激发学生从小爱科学、学科学的热情教学课时一课时教学过程一、讲故事导入新课年月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸遇险就在他们的生命危在旦夕的时候，他

教学内容向卫星求救教学目标知识能力目标一会写本课个生字，会读本课个生字有感情地朗读课文二练习绘声绘色地讲故事过程与方法一通过自己动手查阅资料，培养学生的语文阅读实践能力二抓住文中重点语句体会救援卫星的神奇情感态度和价值观目标激发学生从小爱科学、学科学的的热情教学重、难点了解卫星的神奇，激发学生从小爱科学、学科学

一、教学目标独立学习本课生字踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗联系上下文理解忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星等词语的意思有感情的朗读课文，了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程，从而激发学生从小爱科学、学科学的热情通过品读文字，理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事二、教学重、难点了解人们如何借

教学时间课时教学过程一，讲故事导入新课年月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸遇险就在他们的生命危在旦夕的时候，他们向谁求救他们又是怎样得救的呢让我们一起来读一读向卫星求救这篇课文二，学生自读课文，了解课文内容见到这个题目，你想提出甚么问题自读课文，

一、教学目标独立学习本课生字踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗联系上下文理解忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星等词语的意思有感情的朗读课文，了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人的过程，从而激发学生从小爱科学、学科学的热情通过品读文字，理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事二、教学重、难点了解人们如何借

教学课时一课时教学过程一、讲故事导入新课年月的一天，西姆的儿子驾驶私人飞机，在加拿大上空飞行时不幸失踪了为了寻找失踪的儿子，西姆和两个朋友不幸遇险就在他们的生命危在旦夕的时候，他们向谁求救他们又是怎样得救的呢让我们一起来读一读向卫星求救这篇课文二、学生自读课文，了解课文内容三、找出自己感兴趣的问题，在小组中展开

年月日世界上第一颗人造地球卫星升空年月日，世界上第一颗人造地球卫星斯普特尼克号从拜科努尔发射场升空虽然这颗卫星只会在太空噼啪作响，但它标志着人类的活动疆域已经从陆地、海洋、大气层扩大到了宇宙空间，人类从此打开天门，放眼宇宙

它们通常运行在太阳同步轨道上那么什么是太阳同步轨道这种轨道又有什么好处太阳同步轨道的理论定义是轨道平面进动方向与地球公转方向大致相同，进动角速率等于地球公转平均角速率度日或度年的人造地球卫星轨道其实，说简单一点，就是能保证卫星每天以相同方向经过同一纬度的当地上空的轨道因为，我们知道，卫星运行的周期是由的处的轨道

据研究，只要能使物体获得公里秒的速度，它就能绕地球运行，成为人造地球卫星怎样才能使物体获得环绕速度呢人们曾经想用大炮把地球卫星发射到天上去，但是，目前超远程大炮只能打出速度为公里秒的炮弹，离环绕速度还差得很远用飞机直接把人造地球卫星送上轨道，这也是不可能的现代喷气式飞机能在空中飞行，靠的是飞机的推力和机翼的升力

首先，当装有卫星的运载火箭耸立在发射台上，全部准备工作完毕，按照倒计数程序进入最后预备阶段随着地面控制中心的发射指令、发射，第一级火箭发动机点火，运载火箭开始脱离发射架上升，而且速度越来越快这就是加速度飞行段开始了运载火箭从地面发射到把有效载荷送入预定轨道，称为发射阶段在这一阶段所飞经的路线就叫做发射轨道运载火

晴朗的夜空，当你抬头仰望满天星斗时，有时会看到一种移动的星星，它像天幕上的神行太保匆匆奔忙，它们是什么星在忙些什么这种奇特的星星并不是宇宙间的星球，而是人类挂上天宇的明灯人造地球卫星它们巡天遨游，穿梭往来，忠实地为人类服务，给冷寂的宇宙增添了生气和活力人造卫星是个兴旺的家族，如果按用途分，它可分为三大类科学卫星

人造地球卫星是由人工制造、环绕地球在空间轨道上运行至少一圈的无人航天器，人们简称它为人造卫星或卫星自从年前苏联发射第一颗人造地球卫星以来，到年近年来，全世界共发射了多颗航天器包括人造地球卫星、载人飞船和太空探测器等，其中，人造地球卫星占左右今天，卫星已形成种类繁多、用途广泛的一个大家族了尽管如此，所有人造卫星都