东北大森林

教学要求、有感情地朗读课文，背诵课文、通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感、联系上下文，理解冒、抽出、封、浸等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切、理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法三、教学重点、难点、准确理解课文描写东北大

教学要求、有感情地朗读课文，背诵课文、通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感、联系上下文，理解冒、抽出、封、浸等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切、理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法教学重点、难点、准确理解课文描写

教学目标、掌握本课的个生字、有感情地朗读课文，背诵课文、通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好河山的情感、联系上下文，理解冒、抽出、封、浸等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切、理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法教学重点联系上

教学目标知识与能力有感情地朗读课文，背诵课文理清课文的叙述顺序，对比颐和园一文的写法，学习按时间顺序描写景物的表达方法联系上下文，理解冒、抽出、封、浸等词语的意思，体会作者用词的准确、生动、贴切情感态度与价值观通过品读感悟、想象画面，了解东北大森林一年景色，激发学生热爱祖国大好山河的情感过程与方法学习按时间顺序

永安街小学张景琴预习作业设计掌握生字，通过联系上下文或查工具书理解文中一些词语的意思熟读课文并把自己特别感兴趣的部分在书中做好记号找出文中打比方的句子，并熟读东北大森给你总的印象是什么你最喜欢哪个季节的景色为什么教材分析这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色用准确贴切、清

预习作业设计掌握生字，通过联系上下文或查工具书理解文中一些词语的意思熟读课文并把自己特别感兴趣的部分在书中做好记号找出文中打比方的句子，并熟读东北大森给你总的印象是什么你最喜欢哪个季节的景色为什么教材分析这是一篇写景散文，作者按时间顺序，浓墨重彩地描绘了东北大森林一年四季的美丽景色用准确贴切、清新活泼的语言向我