古诗词二首

教学要求、学会篱、疏、蝶、吴、莲、徐、剥、锄、蓬、赖、媚、檐十二个生字、理解诗句意思，了解古代儿童的生活乐趣、有感情地朗读课文，背诵课文能默写宿新市徐公店教材分析古时候儿童的生活情景是怎样的呢我们通过阅读古人留给我们的诗文就会知道宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图新市，古县名，在今

教学目标知识与技能目标学会十二个生字，理解诗句意思有感情地朗读课文，背诵课文能默写宿新市徐公店过程与方法目标让学生通过反复朗读、小组交流，理解诗句意思情感态度与价值观目标通过理解诗歌内容，了解古代儿童的生活乐趣，体会诗人喜悦的心情教学重点、难点体会诗的意境，体会诗人的感情理解词的意思，感受田园生活的意境预习作业

教材分析宿新市徐公店的作者是宋朝诗人杨万里，他为我们描绘了一幅儿童追春图新市，古县名，徐公店，姓徐的人开的店篱落疏疏一径深篱落，篱笆疏疏，稀疏径，小路深，幽深句意是，稀疏的篱笆下，一条小路通向远方树头花落未成荫未，没有阴，树荫句意是树上的花落了，但是叶子还没有长茂盛儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻急走，奔跑句意是