和时间赛跑

设计理念和时间赛跑是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标教学目标学会本课生字，以及由生字组成的词语正确、流利、有感情地朗读课文养成珍惜时间的习惯教学重点学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文理解所有时间里的事物，都永远不会回来了等

教材分析和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量文中我因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束我的哀痛，告诉我外祖母永远不会回来了后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间并在和时间赛跑的经历中，体会

教学目标、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思、培养学生初步具有搜集资料的能力教学重点引导学生对假如你一直和时间赛跑，你就可以成功这句话有所感悟教学难点感受珍惜时间的意义教学准备布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语教学过程一、讨论交流上节课问题投影片出示

教学目标、认识本课个生字，能正确读忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习教学重点理解我从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，我是怎样和时间赛跑，不断取得成功的教

教学内容长春版小学六年级语文上册和时间赛跑教学目标、有感情的朗读课文，结合自己的生活经验感悟文本、联系上下文，在个性化的朗读中理解重点词句的意思、懂得时间一去不复返，懂得珍惜时间的道理教学重点理解文中父亲说的话，有关珍惜时间的名言和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理教学难点通过文中具体事例明白时间可以争取的道理

教学要求、掌握生字、理解课文内容，朗读课文、由关键字理解文章的深刻含义、搜集和理解有关的时间名言、谚语，与同学们在课内外进行交流教学重、难点、理解课文内容，认识时间的宝贵、理解关键句子课时划分一课时教学设计过程一、导入二、自读课文解决疑难三、学习课文引导理解课文内容提示师看了题目大家有什么疑问生答师这节课我们就

教学要求有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思、搜集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、诗词、歌曲、培养学生的口语交际能力教学重点有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义教学难点体会假若你一直和时间赛跑，你就可以成功的含

教学目标学会个字，认识个字有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来理解课文内容，联系生活实际，领悟虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功的道理教学重点有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义教学难点体会假若你一直和时间赛跑，你就可以成功的含义教学准备了解作者，师生共同积累珍惜时间的

教学目的、有感情朗读课文，把握课文内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度、结合课文内容抒发情感，谈自己的体会、搜集有关的时间的名言、谚语，在班上交流教学重、难点、理解课文内容，从而认识时间的宝贵、理解关键句教学方法以读代讲，讨论法教学反馈板书设计和太阳比和时间赛跑和西北风比受益无穷十天做完暑假作

教学步骤一、回忆复习课件出示课题齐读课题这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧课件出示复习题通过上节课的学习，你知道了什么你记住了哪些生字词和优美的语句二、学生选择，深入探究自由读课文，找出认为难理解的语句，做上记号请你们在小组内读读你们认为含义深刻、难理解的语句，研究研究，交流你们的看法班

一、学习目标学会个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语二、学习重、难点重点课文启示人们虽然光阴似箭，日月如梭，

教学设计设计意图教学目标正确认读本课个生字，掌握个要求会写的生字抓住重点句段理解课文，懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间设计思想和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量文中我因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束我的哀痛，告诉

教材分析和时间赛跑是一篇清新、淡雅又略带淡淡忧伤痕迹的散文作者是台湾著名作家林清玄课文首先写作者小时候在外婆去世后，通过和爸爸谈话，懂得了时间一去不复返的道理，接着写他珍惜时间，与时间赛跑，并因此受益无穷的故事这篇课文生动，形象，贴近生活，可使学生通过自读自悟受到珍惜时间的教育这篇课文是按时间顺序描述的课文中引

第一课时第一课时教学内容全文初探，整体感知，重点探讨课文自然段第一课时教学目标在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的珍惜时光这一深刻哲理第一课时教学准备教师幻灯、电脑、课件学

教学目标人人读通课文在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理教学重点理解课文内容，认识时间的宝贵教学难点研读课文，结合典型事例感悟

教学目标知识与技能正确认读本课个生字，学会书写个生字正确流利有感情的朗读课文，背诵对自己有启发的部分课文过程与方法继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习的方法，如何引导学生在书上做批注，或自己讲解课文等情感态度与价值观抓住重点句段

课题和时间赛跑教学目标知识与技能学会个生字，认识个生字正确朗读忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语过程与方法联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语自主探究、小组合作讨论法情感态度价值观有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受引导学生从作者的故事中受到启发，感受到时间的可贵，从小养成和时间赛跑的习惯教学重点引导学生抓住重点语句理解课文，体会作者的感受教学难点体会我为什么会还感到可怕、更有一种说不出的滋味教学准备课件一套教学过程一、引入课题直接引入今天，我

教学目标、会认个生字，会写个生字正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若等词语、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理教学重难点搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理一、交流

教学目标、知识与技能人人读通课文在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句、过程与方法能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解、情感、态度和价值观懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理教学过程一、名言引入、出示

教学目标、学会本课生字，正确读写忧伤、哀痛、受益无穷、假若等词语、有感情朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思教学重点让学生从学习中获得一些启示，引导学生对时间的意义有所感悟教学难点理解重点语句，感受珍惜时间的意义教具准备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、谈

一、回忆复习师这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗先看看你昨天和时间赛跑的结果把、通过上节课的学习，你知道了什么学生畅所欲言、你记住了哪些生字词和优美的语句呢把生字词写在练习本上二、学生选择，深入探究师请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的

教学目标认识忧、哀等个生字会写赛、疼等个生字能正确读写赛跑、假若等个词语理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累关于珍惜时间的格言教具准备收集关于珍惜时间的格言第一课时一、导入新课课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说今天我们要学一篇关于时间的课文和时间赛跑，齐读课题，

教学准备布置学生课前搜集关于珍惜时间的名言、谚语教学过程一、讨论交流上节课问题投影片出示问题，由小组讨论，中心发言人代表小组发表意见、外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，我曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久、爸爸、奶奶对我说了实话，爸爸共说了句话，是围绕所有时间里的事物都一去不复返，同时阐述了生

设计理念阅读是学生个性化行为学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物加强言语独特性的培养，既要引导学生对文本、对生活产生独特的视角，提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力，又要引导学生以独特的学习方式，对文本、对生活、对心灵进行自由的剖析和描述，以使他们的言语流光

教学目的、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语教学重点假如你一直和时间赛跑，你就可以成功引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点教学难点要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点教学过

学习目标有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语通过学习，让学困生和中等生了解和时间赛跑就是要珍惜时间，从自己做起，从一点一滴做起而学优生则能运用以前学过的学习方法理解重点词句，并能在收集

有关珍惜时间的格言、诗句逝者如斯夫，不舍昼夜孔子人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已庄子天可补，海可填，南山可移日月既往，不可复追曾国藩你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料富兰克林荒废时间等于荒废生命川端康成抛弃时间的人，时间也抛弃他莎士比亚时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量郭沫若时间就像海

教学目的学会个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容教学重点要指导学生读准梭、若等字的字音，注意哀、持、梭、若等字字形的教学教学难点注意区分持、特，哀、衰，棱，梭若的第笔是撇教学过程第一课时一、谈话式引入今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜

教学目标学会本课生字，以及由生字组成的词语正确、流利、有感情地朗读课文养成珍惜时间的习惯教学重点学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文理解所有时间里的事物，都永远不会回来了等句子的意思教学准备词卡、磁带、课件教学时数课时基础知识形近字组词谜撕庭益迷斯廷溢教学过程第一课时一、录音导入，激发兴趣播放配乐朗

教学目标有感情地朗读课文能初步读懂课文内容，感悟到时间的珍贵思想教育感悟到时间的珍贵教学重点我从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵我是怎样和时间赛跑，不断取得成功的教学准备课文挂图，或有关课文插图的多媒体课件布置学生搜集有关资料一分钟能创造多少东西农业、工业、科技、体育、军事各方面的例子都可以哪些人被誉为

图片教案

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【教学目标】１、会认６个生字，会写１３个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、系上下文和生活经

【教学目标】１、会认６个生字，正确读写“赛跑”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。４、搜集积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍

【教学目标】１、会认６个生字，会写１３个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月穿梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、联系上下文和生

【学习预设目标】１、知识能力：联系上下文理解“滋味”、“受益无穷”等词语在文中的含义。有感情地朗读课文。２、过程方法：通过多层次的“读”让学生在读中感悟、思考，以“读”体会作者情感随时间流逝而发生的变

【教学目标】１、知识与技能：人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。２、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性

【教学要求】１、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。２、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。３、收集、交流、积累有关珍惜时间的名言、谚语、

《和时间赛跑》教材理解 《和时间赛跑》写作借鉴 从经历中提炼观点用具体的故事表达观点人生经历是我们每个人宝贵的财富经常回顾总结自己的人生经历，有利于我们知得失、明方向，同时也会给后来人以借鉴回顾总结就是一种分析提炼我们写这样的文章，首先要做的是从某一方面的人生经历中提炼观点经验感受有了鲜明的观点后，就要围绕着观点，精选人生中的片段故事、感受来表达观点要注意的

《和时间赛跑》教学札记 竖起一根手指 不久前读到一篇关于课堂答问不举手的文章，让我不由得想起一节课来那是由北京的一位青年教师执教的和时间赛跑且不说她的教学设计有多精彩，单说课堂上有关举手的两个细节当时的课堂气氛挺活跃，一些同学学习热情高涨，已一而再、再而三地发言这时老师提议如果你是在争取你的第一次发言，就请你伸出一根手指她边说边竖起右手的食指做着示

《和时间赛跑》教学札记 《和时间赛跑》教后 和时间赛跑是台湾作家林清玄写的一篇散文讲的是我因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，我明白了为什么要珍惜时间从和时间赛跑的经历中，我体会到怎样珍惜时间启示人们虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是假如你一直和时间赛跑，你就可以成功教学本课，重点是引

《和时间赛跑》教学札记 《和时间赛跑》课后反思 网络研讨先学后教已经有一段时间了，看了晚风的几次教学设计稿，真有几许感动在心头好的教案精彩的课是怎么样来，就是在一遍遍的思考中悟出来的，在一个个同行的批评中精彩起来的，在某几位专家的引领中个性鲜明起来的回首自己的教学，在第一轮接触教材的时候一般都会花很多的时间去熟悉文本，参考教参，设计教学方案到了第二遍教的时候

《和时间赛跑》教材理解 《和时间赛跑》教学建议 一、教材说明这篇精读课文讲的是我因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，我明白了为什么要珍惜时间从和时间赛跑的经历中，我体会到怎样珍惜时间课文启示人们虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是假如你一直和时间赛跑，你就可以成功使学生从学习中获得这一启示，是

我也要“和时间赛跑” 今天，我学了一篇文章叫和时间赛跑，作者是林清玄，这篇文章告诉我这样一个故事作者的外祖母去世了，他很忧伤，就每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭后来父母告诉他外祖母永远不会回来了，并且所有时间里的事物都永远不会回来了，过去的时间都永远成为过去，再也不回来了，以后，他每天放学回家，在院子

这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。

１、会认６个生字，会写１３个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、联系上下文和生活经验，理解重

１、课前，教师准备挂图或课文插图的投影片，以及文中重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。同时，可以布置学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。２、本课要求认、写的生字，可以灵活地

【福建省福州市台江第四中心小学张惠萍】〖探究阅读，精读细究，品读感悟〗小学语文课本中所选的文章大多是名家名篇，文质兼备，在优美的言辞中表达高尚的道德情操。因此，引导学生积极探究阅读，对精彩章节精敲细爵

本文讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。启示人们：虽然“光阴似箭，日月

《和时间赛跑》讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸的一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间。启示人们：虽然“光阴

《和时间赛跑》教学实录 《和时间赛跑》是一篇文笔清新、充满哲理的散文。这片精读课文主要讲了两层意思：一是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要珍惜时间；二是“我”

生活的天地有多广阔，语文的内容就有多丰富，语文的色彩就有多绚丽。三年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜，由此明白的生命的意义更是让人折服，进而得

【教学设计】尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，这是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。《新课程标准》指出：教学是不断生成的。在课堂教学中，师生互动，生生互动，在活的生命体的相互碰撞中不断生成新

“终身学习”，一句简单而富有哲理的诗。是的，的确是这样的。歇息了一段时间，自己的头脑似乎又旧、又空了。当有幸置身区优质课选拔的精彩课堂中，聆听作课教师灵动又富有智慧的课堂艺术，真的感觉如沐春风，如浴春

【案例】《和时间赛跑》第八自然段有这样一个句子“以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。”为了让学生学会用“有时……有时……有时……”说一句话，课堂

有幸听了吉春亚老师的《和时间赛跑》一课，真是有如沐浴着春光般舒畅，令人受益匪浅。其中令我感受最深的是课堂上她那丰富的、恰到好处的评价语言。吉老师那诗一般的语言犹如涓涓细流流入孩子们的心田，也流入了在座

1、生字学习，这课有１３个生字，可以由学生课下预习，不懂的字词，查字典并结合课文内容进行理解。最后由教师在课堂上进行重点字词的讲解。２、能力培养，课文中出现了一些有关时间的名言警句，让学生整理抄写下来，

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起

１、问：你感觉在你的作品与人生里最重要的不可或缺的元素是什么？答：在我的生命里最重要的特质，是爱的表达。对父母、夫妻、子女的珍惜之情；对亲朋好友邻里的关怀之情；对天下众生的慈悲之情。对文明生活的向往，

林清玄的文章如一股热气来自遥远的地心。它贯入我的心，使我感到无比的温热，林清玄的文章是当代文坛最美丽的文字，是文坛的一方净土。他的文章将东方散文美学智慧融入宗教哲学情怀，字里行间跳动着强烈的人文情怀，

人教新课标三年级下：《和时间赛跑》同步练习题 一、拼一拼，写一写āáōāìèúōīááēǔàòìúóīè二、比一比，组词语著赛蔚迷暑寒慰谜三、照样子，填一填金钅铁衣耳穴竹足四、填关联词语明天还会有新的太阳，永远不会有今天的太阳他们知道欺骗我说外祖母睡着了，对我说实话外祖母永远不会回来了五、填一填，读一读少壮不努力，花有重日开，一日之际在于晨，黑发不知勤学早

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【课业设计】一、我会比忧（）哀（）赢（）赛（）谜（）犹（）衰（）羸（）塞（）迷（）二、在课文里找出下列词语的近义词忧伤──（）如果──（）高兴──（）三、将下列关于时间的格言填完整１、一寸光阴一寸金，

【目标导航】１、会认６个生字，会写１３个生宇。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。４、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的含义，懂得珍惜时间

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本文讲的是作者在外祖母去世后，知道了时间过去，就永远不会再回来，从而认识到应和时间赛路，抓紧时间，最终就可以获得成功。

１、学会本课１３个生字和由生字组成的新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。２、理解课文内容，体会含义深刻的语句，懂得时间的宝贵，受到珍惜时间的教育。

奔：bēn（奔驰、狂奔）bèn（投奔、奔命）

【忧伤】忧愁悲伤。【哀痛】悲伤；悲痛。【连绵不断】（山脉、河流、雨雪等）接连不断。【安慰】使心情安适。【欺骗】用虚假的言语或行动来掩盖事实真相，使人上当。【狂奔】迅速地奔跑。【光阴似箭】比喻时间流逝快

【近义词】忧伤──悲伤哀痛──悲痛持续──连续欺骗──哄骗假若──假设【反义词】哀痛──高兴持续──间断

１、每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。“每一次比赛胜过时间”指的是自己由于抓紧了时间，提前完成了学习任务。这句话是说自已因为抓紧时间，提前完成学习任务时，就非常高兴、快乐，说明作者真正明白

【文章条理】本文先写外祖母去世后，我明白了所有时间里的事物都永远不会回来了。再写我知道了和时间赛跑，每次胜过时间，我都很快乐。最后写后来的二十年，我因此受益无穷，并想将这告诉自己的孩子。【结构图示】外

本文通过记叙作者在外祖母去世后，明白了珍惜时间的重要，告诉大家要珍惜时间，这样，就可以成功。

本文用回忆的形式，将自己明白珍惜时间的过程叙述得十分清楚。其中有许多句子含义深刻，例如，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等。我们应该抓住这些句子，反复朗读，体会其中的含义。同时，还要把它们积累下来，

《和时间赛跑》相关知识 浴着光辉的母亲 阅读提示同学们，四年级有一篇与时间赛跑的课文读了之后，同学们一定想读一读台湾作家林清玄的其他文章吧请读下篇文章浴着光辉的母亲林清玄在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了乘客们都用非常崇敬的眼神看

《和时间赛跑》相关知识 珍惜时间的名言、谚语 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的鲁迅子曰逝者如斯夫，不舍昼夜孔子一万年太久，只争朝夕毛泽东你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料富兰克林钉子是敲进去的，时间是挤出来的失去眼前的时间，就等于失去了所有的时间

读《和时间赛跑》的后感 俗话说一寸光阴一寸金，寸斤难买寸光阴人的一生是短暂的，只有把握时间，争取时间，和时间赛跑，才会成功人的一生就象一本日历，过一天翻一页，等到老的时候也快十万了人的一生又像一个倒计时，开始以为时间很长，等到老了才发现浪费了许多时光，后悔莫及所有时间里的事物，都永远不会回来你的昨天过去了，它永远变成昨天，你不能回到昨

读《和时间赛跑》的后感 时间无时无刻地走着，一去不复返它对每一个人都是十分公正的，谁也不多给一分，谁也不多给一秒，就看我们能不能把握和时间赛跑，虽然人永远也跑不过时间，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，那就是超越时间的时刻和时间赛跑这篇文章讲述的是我的外祖母去世了，爸爸妈妈告诉我外祖母永远不会回来了，因为时间过去了，就永远也不会回来有

读《和时间赛跑》的后感 前几天老师教了一篇课文是和时间赛跑，学了这篇课文使我深深地懂得了时间的宝贵也使我明白了两个名言是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这个名言的意思是时间很珍贵，失去的时间是用金钱买不回来的还有一个名言是光阴似箭，日月如梭这个名言的意思是时间过的飞快，就像箭和梭一样匆而过，所以我们要抓紧时间学习文化知识学了这篇课文我还

读《和时间赛跑》的后感 学了和时间赛跑，我觉得课文里爸爸说的话是对的所有时间里的事物，都永远不会回来了你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了通过爸爸的这番话，我知道了时间是多么宝贵时间就像梭子一样，在飞快地穿梭着这好比鲁迅先生说的一句话时间，每人每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的

读《和时间赛跑》的后感 上学期，我读了台湾作家林清玄写的一篇散文和时间赛跑，很受振动外婆的去世，让小林清玄感到悲伤爸爸的话，使小林清玄感到恐惧一种对时间流逝的恐惧于是他决定和时间赛跑，在后来的二十年里，受益无穷，最后成了闻名中外的多产作家许多聪明、勤奋、有志的人，从来都在和时间赛跑伟大的发明家爱迪生利用在车上卖报的闲暇搞实验，渴了，喝

在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”──那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。乘客们都用非常崇敬的眼神看着那

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是那么宝贵，如果你不信，那我们就跟随老师做个实验吧。以我为例，我每分钟心跳９０下，每分钟能跳绳１０５个，读书一分钟３２７个字，每分钟写字２７个，如果背诵能记住２５个

当我的孩子还在被催着起床，或坐在床边发呆的时刻，马思明已经做完暖身运动。当我的孩子正在浴室挤青春痘和吹头发的时刻，马思明已经在平衡木上跳跃。当我的孩子在电视前吃着零食，嘿嘿傻笑时，马思明正离开体育馆，

陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢

一、算一笔老账有人算过这么一笔账：假如人能活七十岁，而每天睡觉八小时，那么七十年会睡掉２０４４００小时，合８５１７天，合二十三年零四个月。这样，人还剩下四十六年零八个月的时间。如果每天吃早饭用２０分钟

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等台湾高雄人，一九五三年生毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖赏最多的一位一九七三年开始散文创作一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊

林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，年生，年开始散文创作，至今完成多本著作毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职一九七三年开始散文创作一九七九年起连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等他的散文文笔流畅清新

林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等，一九五三年生，台湾十大才子之一，担任过记者、主笔、主编，三十岁以前得遍台湾所有的文学奖，直到他不再参赛为止，连续十年位居台湾畅销书排行榜前列，作品有散文集莲花开落、温一壶月光下酒、鸳鸯香炉、白少年等他的散文将东方散文美学智慧融入宗教哲学情怀，借助禅宗的顿悟、空灵，阐述人生的价值