新年礼物

知识与技能目标正确认读本课的个生字，会写田字格里的个生字能正确、流利有感情的朗读课文、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情过程与方法目标、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法情感态度与价值观目标通过学习感受父子

教学目标学习弟弟用实际行动改正缺点的精神读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的有感情地朗读课文教学重点、难点了解作者运用通顺的语句表达内容的方法理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心这两句话的意思教学时间一课时教学过程一让学生借助拼音初

文本细读家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱新年礼物讲的是新年前夜，迈克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤乃奶的工作，给父亲一个惊喜课文按照事情的发展顺序写了事情的经过第一部分麦克的准备通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良第二

知识与技能目标正确认读本课的个生字，会写田字格里的个生字能正确、流利有感情的朗读课文、理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情过程与方法目标、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力、在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法情感态度与价值观目标通过学习感受父子

教学要求借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事懂得写一件事必定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育重难点、关键了解弟弟准备新年礼物的过程引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，

教学内容新年礼物教学目标正确认读本课的个生字，掌握个要求会写的生字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法教学重点正确认读本课个生字，掌握个要求会写的生字理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情教学难点学习作者运用心理、动作、情

教材简介家庭生活是平凡的，然而正是在这平凡之中蕴涵着深深的爱新年礼物讲的是新年前夜，迈克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤乃奶的工作，给父亲一个惊喜课文按照事情的发展顺序写了事情的经过第一部分麦克的准备通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良第二

教学时间一课时教学过程一让学生借助拼音初读课文，读准字音二指名看拼音，读词语，检查自学三指名读课文，纠正读音指名按自然段读课文纠正读音商量的量在课文中应读轻声，粘补的粘在课文里应读四质疑、设疑、解疑读题质疑谁送给谁的新年礼物要送一件什么样的新年礼物为什么要送这样的新年礼物教师引导学生借助课后思考练习设疑，初读课

教学目的能正确、流利、有感情地朗读课文读准甚至、撕破、诧异等字的字音理解词句，体会本课是怎样把句子写通顺的教育学生学习弟弟用实际行动改正缺点教学重点了解作者是怎样运用通顺的语句表达内容的理解课文重点句，学习弟弟热爱教师，以实际行动改正自己的缺点教学难点理解他是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物啊与弟弟送给老师的

教学目标、认识本课的生字两个、能按阅读提示的要求学习课文，能把握课文的主要内容、有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵教学重点难点了解作者运用通顺的语句表达内容的方法理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心这两句话的

教学过程一、审题质疑，激趣导入板书新年礼物，同学们，看到课题，你会想些什么我收到过哪些新年礼物我送给过谁什么新年礼物本文写的是谁送给谁什么新年礼物为什么要送这份礼物二、自学课文，提高能力出声读在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一查字典以下几个词语注释仅供参政考甚至表示更进一层的意思诧异感到十分奇怪

教学准备学生准备一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来教师准备多媒体课件，生字卡片课时安排课时学情简析文章文字浅显、易懂相信学生只要用心读就一定能感受到父子之间的那份浓浓的亲情教学过程第一课时一、礼物导入新课、课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗学生拿出礼物你准备把礼物送给谁为什么送给他、新年快到

教学目标认识本课的个生字能按阅读提示的要求学习课文，能把握课文的主要内容有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟美好的心灵教学步骤一导入这节课，我们来学习一篇新的课文新年礼物二按要求自读课文要求借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打

设计理念本文是一篇表现父子深情的文章，因此情为文章教学的主线在教学中，以体会麦克对父亲爱为主线，重点品读麦克心理活动的句子，并开展多种语言实践活动，使学生能在读中悟情，说中悟情，写中悟情教学目标知识目标学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子能力目标训练学生的朗读能力和说话能力情感目标理解课文，懂得麦克以

《新年礼物》教学札记 送给老师的礼物 离新年很近了，我们的最后一篇课文是新年礼物有些学生要给老师送贺年卡，当作新年礼物来表示对老师的爱其实孩子的心意是好的，很天真的，但是这样花钱买礼物，我认为还是很浪费的，但又不好开口，怕伤害孩子的心恰好这篇课文代表了我对孩子们要说的课文叙述了一个三年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认

《新年礼物》教材理解 无价的礼物 礼物爸爸诧异地把作业本拿过来哟，表弟老是把作业本弄得又皱又脏，这一本却又平整又干净翻开一看，字写得又工整又清秀每道题都做得很认真，而且一连几次都得了分爸爸明白了这一阵表弟做作业之前，总要把桌子收拾得干干净净，擦了又擦做算术总要在草稿纸上演算好了，才誊éɡ在作业本上他是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇爸爸找来

《新年礼物》教学设计 新年礼物班级姓名阅读平台读短文并回答下面的问题除夕之夜，麦克躺在床上，一缕月光透过小窗户射到他脸上听着楼下父亲沉重的鼾声，他思忖着父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他又多么地爱我送件什么东西给父亲作为新年礼物呢他已积攒了一点钱，够买一条花色领带不过他知道父亲是不喜欢多花钱的为什么我不能给父亲一件特殊的礼物

元旦的由来之一大约在公元前五万年左右，古埃及人已由游牧改为农耕，定居在尼罗河两岸，他们的农业收成与尼罗河是否发生洪水有很大关系古埃及人从长期的观察中发现，尼罗河泛滥的时间是有规律的，他们就把这个时间每次都记录在竹竿上，从中得知两次泛滥时间之间大约相隔天同时还发现，当尼罗河初涨的潮头来到今天开罗城附近的时候，也正

泰国泰国传统的新年，即宋干节宋干是梵语的译音，也叫泼水节，是公历的每年月日到日节日里，人们抬着或用车载着巨大的佛像出游，佛像后面跟着一辆辆花车，车上站着化了妆的宋干女神，成群结队的男女青年，身着色彩鲜艳的民族服装，敲着长鼓，载歌载舞在游行队伍经过的道路两旁，善男信女夹道而行，用银钵里盛着用贝叶浸泡过的，渗有香料

新一年，总是给人们带来美好的祝福在这除旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接着新年的到来英国元旦前一天，家家户户都必须做到瓶中有酒，橱中有肉英国人认为，如果没有余下的酒肉，来年便会贫穷除此之外，英国还流行新年打井水的风俗，人们都争取第一个去打水，认为第一个打水人为幸福之人，打来的水是吉

新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想拂去岁月之尘，让欢笑和泪水，爱与哀愁在心中凝成一颗厚重的晶莹的琥珀祝猴年快乐祝你一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，美梦成真的时刻祝你新年快乐，佳节如意只有雪地上留下艰辛的

庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗在我国，还列入了国定假日我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把月日定为新年的开始，称作元旦由于世界各国所处的经度位置不同，各国的时间也不同，因此，元旦的日期也有不同如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始的一天的地方，也是最先庆祝元旦的

北宋时期，当时的京城开封也过元旦只是，当时的元旦是农历正月初一，这天称为元旦，也称元日、正旦、元正、岁朝、年朝等元旦是一年之始，宋吴自牧在梦粱录中说正月朔日初一，谓之元旦，俗称为新年当时，不论是开封的官方还是民间，都视之为大节日，野客丛书中说国家官私以冬至、元正元旦、寒食为大节日，七日假北宋时期的开封，到了元旦

元有始之意，旦指天明的时间，也通指白天元旦，便是一年开始的第一天元旦一词，最早出自南朝梁人萧子云介雅诗四气新元旦，万寿初今朝宋代吴自牧梦梁录卷一正月条目正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年一岁节序，此为之首元旦，书舜典中叫元日，汉代崔瑗三子钗铭中叫元正晋代庾阐扬都赋中称作元辰北齐时的一篇元会大享歌皇夏辞中呼为元春唐德

中国人习惯将每年的月日称为元旦元旦一词是如何来的呢天津市天文学会理事赵之珩介绍说，元旦一词，是中国古代的土产中国很早就有过年的习俗年，谷熟也，也就是人们庆祝丰收的节日在中国夏朝时候产生了夏历，就是现在的农历农历正月初一为岁首，岁首这天就叫元旦元者，始也旦者，晨也元旦就是一年的第一个早晨早晨是一天的开始，第一个早

我这里强调的，是公历的元旦辛亥革命后，孙中山先生便开始强调对公历元旦的尊重此前的千百年中，中国最看重的节日只是农历的元旦即春节而且，这种习惯至今也在沿袭看看公历元旦的气氛，再看看农历元旦即春节的气氛，后者仍是显得红火而对公历的元旦予以淡化，却是不应该的以前，中国人大多是喜欢农历的在我国实行公历的时候，记得鲁迅写

元旦诗话元旦一词来源古代，非指公历新年，而是农历正月初一，亦即春节宋吴自牧梦梁录中正月开篇话说正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年元旦一词最早出现于晋书颛帝以孟春三月为元，其时正朔元旦之春，以及南北朝梁人萧子云介雅四气新元旦，万寿初今朝等诗文中元旦古称元日、元正、元长、元朔、元辰、元春、端日、上日等从古到今，历代诗人

今天是廿四年二月四日，并非元旦，然我已于不知不觉中写下这纪元旦三字题目了这似乎如康有为所说吾腕有鬼欤我怒目看日历，明明是二月四日，但是转眼，又似不敢相信，心中有一种说不出阳春佳节的意味，迫着人喜跃眼睛一闭，就看见幼时过元旦放炮游山拜年吃橘的影子科学的理智无法镇服心灵深底的荡漾就是此时执笔，也觉得百无聊赖，骨胳松

千禧年又名千福年，其概念源于基督教教义最早的涵义可追溯至犹太人对来世的期待千禧年的教义载于新约中启示录的第章千禧年是基督再度降临，撒旦被打入地狱，而殉道者复活并与基督共同统治千年的许诺，而到了千年的末期，撒旦会再度作乱，但最终归于失败，并接受最后的审判基督教的各教派对圣经中的这段文字有不同的解释天主教会认为圣经

人类跨入世纪，但世纪究竟始于何年这一简单问题全世界仍在争论不休其中一派从科学角度出发认为世纪和新千年始于年，另一派则从人们习惯角度出发认为年是世纪和新千年的第一年造成这一混乱的根源是国际通用的公历纪年是年前提出的基督纪年，它的起点定为公元年，公元年前的一年定义为公元前年，没有公元年年为了将纪年序列划分为较小的年