炊烟

文本细读炊烟讲述的是我与一对山里人的小小的邂逅在我又累又饿的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给我留下了深刻的印象按照事情的发展顺序，课文大致可以分为三部分第一部分初见炊烟，心生希望正当我又累又饿的时候，看见了远方山间轻轻飘荡的炊烟，不由得加快了脚步第二部

知识与技能目标认识本课个生字，会正确书写个生字理解无声无息、寄宿、回荡等词语的意思能正确拼读塞这个多音字能正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法目标培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质，

教材简介炊烟讲述的是我与一对山里人的小小的邂逅在我又累又饿的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给我留下了深刻的印象按照事情的发展顺序，课文大致可以分为三部分第一部分初见炊烟，心生希望正当我又累又饿的时候，看见了远方山间轻轻飘荡的炊烟，不由得加快了脚步第二部

第一单元感受大自然的美好大自然是人类文明的根，智慧的根从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋和作家、诗人、旅行家、探险家一起走进大自然那美丽的画卷吧，从桂林山水望天门山望洞庭湖中发现怎样欣赏名胜从秋色大海的歌下雪的声音中体会怎样用心和自然交流学习这一单元

课时安排课时教学过程第一课时一、谈话导入、同学们，我们听过这首歌吗爱的奉献只播放最后几句，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间同学们回忆一下，在日常生活中你曾得到过素不相识的人的热情帮助吗谁能把当时的情形和你的感想与大家谈谈学生畅所欲言、师今天我们就来结识一对山里人来感受一下他们的淳朴和热情，让我们一起走

知识与技能目标、认识本课个生字，会正确书写个生字理解无声无息、寄宿、回荡等词语的意思能正确拼读塞这个多音字、能正确、流利、有感情的朗读课文过程与方法目标、培养学生利用字典、词典进行独立自主的识字，提高学生联系上下文理解词语意思的能力，提高学生的阅读能力、通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写来体会人物

炊烟教学设计教学内容炊烟教学目标正确认读本课个生字，掌握个要求会写的生字理解课文内容，了解山里人热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法能能正确、流利、有感情地朗读课文教学时间两课时教学设计设计意图第一课时一、谈话导入，激发兴趣小朋友们，你们去过山里吗感受过山里人的热情、淳朴吗今天我们就学习一

《炊烟》同步习题 一、根据拼音写出汉字，给加线的字注音ī烟红ǔū菜à肉寄ùā满二、选词填空现在山里人富了，什么也不愁，就孩子们有出息希望、盼望、指望木屋里走出一位中年妇女，她面色黑红，充满山里人特有的色彩、光彩、风采我有两个女儿，到山外读书去了，在学校寄宿、借宿、住宿三、阅读下面文段，然后答题我站起来，想与主人告别，发现背包变沉