下雪的声音

文本细读这是一篇语言优美、生动作者心思的细腻，语言的精妙，让人读来回味无穷的散文作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的下雪的声音字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱作者把自己对雪的感触娓娓道来，让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中让我们的心灵在被陶冶与

一、教学目标一、正确认读个生字，掌握个要求会写的生字，理解倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语等词语的意思二、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境，领略大自然的美好三、能正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文二、教学过程第一课时教学环节教师与学生活动过程设计意图一导入新课、你都听过什

教学准备学生准备熟读课文教师准备多媒体课件、生字卡片教学过程一、导入新课、谁来读读课题你都听过什么声音你听过下雪的声音吗这节课我们不光用耳朵来听，还要用心来感受下雪的声音二、初读课文，自学生字、明确自学要求读准注拼音的生字，把你认为难读的此语和同桌多读几遍自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止、学生自学

教学目标知识目标学会涛凝畔等个生字能力目标能运用各种朗读方法正确、流利的朗读课文情感目标培养学生淳朴、真实的感情，陶冶学生情操，唤起学生美好的情感及创作欲望教学难点激发学生的灵感，培养学生创作的兴趣在朗读文章的过程中，培养学生淳朴，真实的感情，陶冶学生的情操，唤起学生美好的情感及创作欲望教学准备课件教学时间一课

知识与技能目标、学会个生字，会认字个，会写字个，理解倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语等生词的意思、能正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文过程与方法目标、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境、初步体会比喻、拟人

教学内容下雪的声音教学目标知识与技能目标一、正确认读个生字，掌握个要求会写的生字，理解倏忽、翩翩而至、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语等生词的意思二、能正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文过程与方法目标一、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力二、理解课文内容，用心感受下雪的声音，体会

《下雪的声音》教学设计 下雪的声音班级姓名一、看拼音写词语èèèù玉片银私语曲二、比一比，组词语屏滔汹滋屑稻胸慈三、按照课文内容填空像吗不，春风来了，倏忽又去了黏着你的耳畔，和你亲近着下雪的声音，好像慈爱母亲的，她啊，下雪的声音，与其用耳朵，不如四、阅读短文，按要求回答问题完善文章题目愚人瓜有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子吞、咽到肚子