大海的歌

文本细读大海的歌由两篇清新、活泼，充满情趣的小韵文组成大海睡了采用叙事表达形式，描绘了大海的静之美它采用拟人的手法，使画面有声有色作者展开丰富的想象，用最朴素的语言表达了淋漓的真情，把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地熔在了一起，读来亲切自然，又饱含深情这首小诗写得好，好就好在诗人能静下心来感受大海，和大海对话诗

教学内容大海的歌教学目标知识与技能目标学会个生字，会认鼾、狮、滔个字，会写潮、绽、渔、啊、狮、掀、滔理解绽开、波浪滔天等词语的意思能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌过程与方法目标继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体

教学目标知识与技能、学会个生字，会认鼾、狮两个字，会写闹、浪、觉、潮、绽、渔、吼、掀、滔理解绽开、波浪滔天等词语的意思、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌过程与方法、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力、理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大

第一课时教学目标、正确、规范的书写个生字，正确认读个生字、正确、流利、有感情的朗读课文、初步感知课文内容想象大海的优美画面教学过程一、情境导入多媒体播放不同情景下海浪的声音，让学生说这是什么声音，并表达自己的眼前出现了怎样的画面然后，师指名学生介绍大海的样子，并由此引出课题板书大海的歌二、初读课文，感知课文内容

冀教版《大海的歌》教学札记 儿童具有潜在的艺术灵性 关键词创作儿童艺术灵性我通过范读，学生有感情地朗读，同学互读等形式学习本课孩子们能理解诗句，而且仿照海上的风，同学们还创作了不少小作品春姑娘春姑娘是魔术师，她一来，大地五彩缤纷春姑娘是花神，她一来，花儿马上开放春姑娘是使者，她一来，万物和睦相处天空的脸天空姐姐有一张好大的脸，有时开心，有时悲伤雷雨交加，天空乌黑

冀教版《大海的歌》练习设计 大海的歌班级姓名一、看拼音写词语áàīā声放子波浪天二、按课文内容填空她抱着，她背着，那轻轻的啊，是她熟睡的鼾声海上的风是，它一来，就绽开万朵浪花海上的风是，它一来，就奏出万种乐声海上的风是，它一来，就送走万片鱼帆海上的风是，它一吼，就掀起波浪滔天三、选词填空平静安静宁静房间里非常，只听见钟表的嘀哒声几只小船飘