吹糖人

文本细读这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，童真、童趣跃然纸上这篇文章共有个自然段第自然段写了吹糖人师傅的到来，给孩子们带来了热望几响锣声就带来了激动与快乐飞起的忙乱的脚步

吹糖人教学建议一、布置学生课前预习常规的预习内容，可着眼于读通课文，勾画生字、生词，借助工具书理解词语的意思，这次预习还要让学生了解父辈童年生活有哪些难以忘怀的事例，这些事例可能离孩子们已经很远，但有助于对本文的理解，同时在父母的讲述中也可以有助于创造一种学习的氛围，产生一种学习的企盼二、初读课文，整体感知课文

教材分析课文中心课文通过对孩子们看糖人、买糖人、吃糖人的回忆，展示了童年生活的乐趣，表达了作者对童年生活的怀念课文结构段落大意第一部分孩子们看吹糖人，买糖人第二部分孩子们玩糖人，吃糖人第三部分糖人在作者心中没有融化结构图示锣声响看吹糖人买糖人吃糖人在我心里没有融化教学设计知识与技能目标认识本课瞪、羡等个生字，会

吹糖人文本细读这是一篇描写童年生活的文章，充满着浓浓的乡情与友情题目是吹糖人，但实际上讲的是糖人给孩子们带来的快乐和享受文章通过描写孩子们对糖人的企盼，对吹糖人师傅手艺的惊奇，对糖人的分享，童真、童趣跃然纸上这篇文章共有个自然段第自然段写了吹糖人师傅的到来，给孩子们带来了热望几响锣声就带来了激动与快乐飞起的忙乱