阅读链接：其实，科学家离我们很近

教学目标、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文内容、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义、学生能够从喜欢的科学家、科学事件入手，通过对科学事件的追踪，对科学家的关注，引发科学探索的热情，培养初步的科学意识和态度课前准备课下布置学生搜集有关科学家的书籍

教学过程师生活动设计意图一、谈话导入、师同学们，通过本单元的学习，你都对哪些科学家有了一定的了解同学们回顾本单元的学习内容，并指名学生说、师你们还发现了哪些和科学有关的内容二、回归文本、师这节课我们就一起走近科学家，走进科学的乐园好不好请同学们打开书页，自己读一读书上的内容然后找同学说一说你知道了什么、找同学汇