布勒门的音乐家

课前准备课件，生字卡片教学过程一、创设情境你们看画面中的小动物们准备去哪里要去干什么你们想不想知道请同学们打开书，今天我们学习一篇童话故事布勒门的音乐家二、初读课文、师同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利、学生互助识字，交流识字方法、小组

教学目标知识技能、正确认读个生字，会写个生字猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事过程与方法、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析情感态度价值观理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生

教学目标正确认读本课九个生字，会写田字格里的十个生字了解课文内容，感受童话的趣味，体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，开创美好生活的品质能够绘声绘色地将这个故事课时建议课时教学过程教学过程设计意图第一课时一、激趣导入出示不来梅市雕塑图片让学生置疑看到这张雕塑图片你有什么疑惑学起于思，思缘于疑