关于牵牛花的评论

教学目标知识与技能、准确认读评、性、哩等个生字，正确、美观地书写题、性、弱等个生字，会区分使用多音字哦的两种读音、正确、流利、有感情地朗读课文，认识以人物对话贯穿全文的这种文体，了解课文主要内容过程与方法、从阅读角度来说，应该以学生自主读文为主、从识字角度来讲，将识字有机地融入阅读的过程中情感、态度与价值观懂得

教学目标正确认读五个生字，会写九个生字能正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，从母女二人的对话中，使学生感悟到对事物的认识应该有自己的思考和见解教学设计课时教学过程设计意图第一课时一、激趣导入出示牵牛花挂图，请学生说一说自己看到的牵牛花是什么样子的，注意引导学生从颜色、形状等不同角度去叙述板书课题二、指导学

课前准备课前搜集牵牛花生长的有关资料教学过程一、创设情境、理解评论、提出对孩子打还是不打的话题，让学生谈自己的看法理解重点词评论并板书、从评论一词导入本课，将课题板书完整看到题目，你们想知道什么二、初读课文，整体感知、学生带着自己的问题自由读课文，遇到不认识的字，用喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利、检查读文

教学目标正确认读本课五个生字，会写田字格里的是个生字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，从母女二人的对话中，使学生感悟到对事物的认识应该有自己的见解教学设计教学过程设计意图一、看图谈话导入出示牵牛花的图片师孩子们，这是什么花它长得像什么生喇叭、女孩儿穿的裙子、太阳一个问题，同学们各自发表了自己不同的看法，