特殊的葬礼

复习检查新授课文指名读第三段面对塞特凯达斯瀑布即将消亡的现实，人们是怎么行动起来的点面结合介绍面许多人感到十分震惊和痛心，纷纷加人到宣传保护环境、爱护地球的行动中点几十名专家教授以及大批热爱大自然的人汇集、哀悼总统举行这次葬礼的目的是什么号召人们行动起来，保护自然生态，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演

教材分析教学目标正确认读本课个生字，会写田字格中个生字有感情的朗读课文，理解课文内容通过了解赛特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感重、难点有感情的朗读课文，明白葬礼特殊在哪为什么要举行这次特殊的葬礼通用教案个性教案教学过程一、情境引入一般的葬礼是为死去的人

教训目标知识与技能、会认个生字，正确书写个生字，掌握多音字调、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容过程与方法、通过搜集中国一些河流现状的资料，了解我国河流面临的问题、创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，理解课文内容情感、态度与价值观让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、热爱我们

特殊的葬礼是苏教版第八册中一篇关于环保教育的课文，如何在课堂中运用现代技术，解决课堂中的重难点，并且运用丰富的网络资料，充分调动学生学习的积极性，促进学生主动学习，优化学生语文知识的建构在这一课我作了如下尝试一储存信息环保是当前人类所面临的一个沉重的话题，让孩子们的眼睛去发现地球所遭受的污染，捕捉环境被破坏的镜

课题特殊的葬礼苏教版小学语文四年级下册第课教材分析这是一篇有关环保的记叙文，作者描写了巴西著名的景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊、痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境，爱护我们共同生存的家园地球教学目标正确、流利、有感情地朗读课文了解课

教学目标知识目标能正确流利有感情地朗读课文，学会本课的生字了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布小时的缘由能力目标继续培养学生在读中无情的阅读方法情感目标凭借文本语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫教

教学目标正确地认读十二个生字，会写田字格里的十一个字有感情的朗读课文通过了解，认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然的感情课前准备视频壮观的赛特凯达斯瀑布奄奄一息的赛特凯达斯瀑布巴西总统菲格雷主持葬礼的图片课时建议课时教学过程教学流程设计意图第一课时一、激发兴趣，引入新课视频壮观的赛特凯达斯瀑布

教学目标知识与技能会认个生字，正确书写个生字，掌握多音字调正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容过程与方法通过搜集中国一些河流现状的资料，了解我国河流面临的问题创设民主、和谐的学习氛围，采用小组合作学习的方式，理解课文内容情感、态度与价值观让学生感受到河流所面临的危机，激发学生保护自然生态、热爱我们的地球的

教例特殊的葬礼学生理解了塞特凯达斯瀑布由气势雄伟到逐渐枯竭的过程，为了进一步唤起环保意识，提高学生对文本的积累、内化、运用能力，教者用多媒体课件向学生展示了世界上多幅雄伟壮观的瀑布图片，中间配以咆哮的滔滔水声从视觉和听觉上深深地震撼了学生师为了使悲剧不再重演，你打算以怎样的方式唤起人们去保护环境，爱护地球生我打

一、教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文第自然段、学会本课生字，理解由生字组成的词语，引导学生体会关键词句在表情达意中的作用二、重点、难点重点精读第和第自然段，感受语言文字的美难点能通过曾经雄伟壮观的瀑布的现在奄奄一息的瀑布的强烈对比来理解文章的意旨三、教具课件四、教学过程第一课时一、板书课题并让学生理解字义

教学要求正确、流利、有感情的朗读课文学会本课生字，理解生字组成的词语培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语写一段话详细描述引导学生理解保持生态平衡，保护地球的意义第一课时导入新课揭示课题释葬礼一般指人死亡后所举行的一种殡葬仪式看到这个题目，大家会提出哪些问题为谁举行葬礼为什么要为它举行葬

教学目标正确认读个生字，会写田字格里的个生字正确、流利、有感情地朗诵课文通过了解塞特凯对走私瀑布有望升到枯竭的过程，认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感课时建议课时教学过程设计意图第一课时一、激情导入，引趣揭题一般的葬礼是为死去的人举行的，而今天的葬礼却非常特殊他为什么特殊呢让我们一起来

特殊的葬礼一、教学要求、正确、流利、有感情地朗读课文、学会本课生字，理解由生字组成的词语、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球二、重点、

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体验瀑布变化之大。2、培养想像能力，想像参加葬礼的人面对即将枯竭的瀑布的感触。3、引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。教学过程：一、揭题导入。今天，我们继

教学要点：1、有感情地朗读3--7自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际，能从自己做起，保护环

教材分析：这篇课文先写巴西总统菲格雷特为赛特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总理在葬礼中

一、教学目标：1、有感情地朗读3、4、5自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球

一、复习回忆1、特殊的葬礼“特殊”在什么地方呢？2、组织讨论：这次葬礼的对象不是人，而是瀑布；主持这次葬礼的不是普通人，而是巴西的总统，这是国葬；特殊三，参加这次葬礼的人是特殊的，是来自世界各地的生态学

一、出示课题，理解课题1、先看老师写两个字“葬礼”，读在心里，用你的表情告诉老师你是否理解。读面色沉重标出生字2、读“特殊”理解特殊3、连读课题。二、新授：1、这个不一般的特殊的葬礼是什么样的？打开课本，

第一课时教学目标：1、观看图片，了解塞特凯达斯瀑布的过去和今天，产生学习兴趣。2、认读课文，读准字音，读顺句子，理解词句，初步感知课文。3、识写生字生词。教学重点：读准字音，读顺句子，理解词句。教学准备：

教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。4．引导学生领悟保持生态平衡、保护

《特殊的葬礼》教学札记 潜心研读，涵泳其中，乐趣无穷 一培养学生文本细读的习惯这堂课我是以一则新闻报道课文的一段重新编排引入的，开始我就提示学生，要学会边读边思，于是他们读着这则报道，开始了思考塞特凯达斯瀑布原来什么样子为什么要举行葬礼有些答案是课文直接给出的，有些是需要分析的，还有些是留待思考的在课堂快要结束的时候，我们又回到了这则报道，再读再思，学生感知了瀑布

《特殊的葬礼》教学浅谈 特殊的葬礼是一篇有关环境保护的记叙文作者由一场别开生面的葬礼展开对塞特凯达斯瀑布，这个曾是世界上流量最大的瀑布由旺盛到枯竭的过程的叙述，进而究其根源，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诫人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园今天，我上的是本文的第二课时，其教学目标如下、认知目标通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛

《特殊的葬礼》听课点评 今天听了丁老师的课，感觉的确进步很大她精心研读了教材，善于学习别人成功的经验，形成了独具个人风格的教学设计在课堂实施中，她对教材的处理、对学情的关注都很到位，教学环节过渡衔接得非常自然，课堂节奏也把握得很好，学生的学习主体地位得到充分落实有两个显著的特征一是学生得到多次朗读训练的机会，并在老师的指导下有明显的提

《特殊的葬礼》教学札记 兴趣是求知的向导，兴趣是情感、动机、意志等非智力因素的核心。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”教学中，利用多媒体的多样性、新颖性、趣味性和艺术性等特点，以调动学生的学习兴趣，使学

《特殊的葬礼》教学札记 【这是全国优秀青年教师陈建先在广西南宁市上的一节苏教版阅读教学课。本节课在处理理解内容与语言实践的关系，淡化分段、概括中心和必要的理解文章结构、领会中心思想的关系，学生的自主性学习与教师的积极引导的关

特级教师陈建先《特殊的葬礼》一课实录与评析 理性反思：随着课程改革的深入，我们发现有些文章或课例对《语文课程标准》提出的“工具性和人文性的统一”存在误解。主要体现在淡化了语言的学习，背离了“运用语言文字来表情达意”这个根本，离开了语言这个本体去

《特殊的葬礼》相关知识 塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。

《特殊的葬礼》相关知识 巴西位于南美洲的东南部,北邻圭亚那(法属)、苏里南、圭亚那、委内瑞拉和哥伦比亚；西接秘鲁、玻利维亚、南接巴拉圭、阿根廷和乌拉圭、东临大西洋,海岸线长7400公里。邻海宽度为12海里,邻海外专属经济区188海哩。巴西

《特殊的葬礼》教材理解 拉丁美洲以巴拿马运河为界，分成南部和北部两部分。北部包括三个地理区域：墨西哥高原、中美地峡（也叫中美洲）和西印度群岛。它们与美国、加拿大和格陵兰岛同属于北美洲；南部是南美洲高原、山地和平原。拉丁美洲北

《特殊的葬礼》片断赏析 [教例]《特殊的葬礼》（苏教版语文第八册）(板书：葬礼)师：什么是葬礼？生1：人死了以后有人帮他办葬礼。生2：人死了，将他埋葬的过程叫葬礼。师：（板书：特殊）那特殊是什么意思？生1：比较特别的，不同于一般的。

《特殊的葬礼》教材理解 1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服，亲自主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布---塞特凯达斯瀑布举行的。〔节选自苏教版六年制小学语文第8册《特殊的葬礼