阅读链接：感受亲情

一教学目标通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大，并懂得珍惜身边的亲情激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望领会到我手写我心的习作真谛二教学过程一积蓄情感出示课前统计结果考考你知道自己的生日吗知道你父母亲的生日吗知道母亲节是哪一天吗知道父亲节是哪一天吗在这些特殊的日子里，你对他们说了点什么你帮他们做了点什么比较数据，学

教学背景及设想周末，学校安排学生回家做了四个活动送给父母一个小礼物、对父母说一句感谢的话、给父母洗一次脚、替父母做一件事返校后，在学生的日记中无一例外地写到了这次活动的感受，连一些原来看似冷漠的孩子也流露出了对父母的感激或是感到惭愧针对目前亲情流失，孩子普遍不重视亲情的情况，在这样的时刻进行感悟亲情的引导是非常

内容提要阅读链接是精读、略读的拓展与延伸，是文本走向生活的通道阅读链接的学习方式应该是灵活多样的教师要形成阅读链接意识，创造大的语文课堂，以课文为本，适度拓展延伸，把文本与生活紧密相连，给学生提高更加宽广的链接阅读空间，实现课内阅读和课外阅读的双赢笔者上学期参加了我校举行的新老教师同上一节课活动，其中，听了三年

教学目标、培养学生细心体察生活细节的感受力，细微之处见真情能够从阅读中联系生活中的亲情情景，培养学生丰富而细腻的情感通过说说写写自己和亲人之间的亲情，让学生理解亲人，体贴亲人，感悟真情，增进亲情课前准备、多媒体课件、布置学生搜集有关亲情的故事、童谣，诗词三字经、名人名言、歌曲等资料教学过程一、设置情境，激趣导入