泥姑娘

教学目标知识与技能、会认读个生字，会写个生字，把字写规范、正确、流利地朗读课文过程与方法学生运用已有的识字方法，如等在具体的语言环境中识字通过配乐读、自由读、小组读等方式加深对课文的体验，通过感情朗读、抓重点词句来理解课文内容学会自己提问题，自己解决的学习方法情感、态度、价值观通过学习课文内容，让学生懂得主动关

教学过程一、谈话引入新课、师同学们你们捏过泥人吗都捏过什么、师今天我们来学习一篇课文，名叫泥姑娘，相信你学了这篇课文后，一定有很多的收获的一定会被泥姑娘的行为感动的板书课题二、初读课文，整体感知，认识新词、学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决、勾画出自己不明白的地方、师读完课文后，你

教学目标知识目标会认读个生字，会写个生字，把字写规范能力目标正确、流利地朗读课文情感目标通过学习课文内容，让学生懂得主动关爱、帮助别人和珍惜被爱都是幸福快乐的，激发学生从平时的一点一滴做起，用实际行动给别人带去欢乐第一课时个性修改一、谈话导入，引入新课师听说大家都喜欢听故事，今天我们就一起来看一篇童话故事，故事

教学目标会正确认读个生字，会写个生字，把字写规范正确、流利地朗读课文理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质课前准备课文的朗读录音配乐教学时间课时教学过程设计意图一、谈话引入新课师同学们你们捏过泥人吗都捏过什么学生开始交流师今天我们来学习一篇课文，名叫泥姑娘，看到题目，你有什么问题吗生谈自己的想法二、初读课文

《泥姑娘》课后同步练习题 一、读一读，写一写浑身坚硬隆隆掩盖陷阱软绵绵渗水年纪皮肤沾满二、按课文原文填空一阵狂风把她了，她着爬起来，身上了的泥浆的雨点把泥浆洗去，然后又把她的皮肤得毛毛糙糙，而且使她变得越来越小但是，她还是到石榴树下，把小蜜蜂了起来