口语交际 照片里的故事

教学目的培养学生语言组织的能力让学生学会人物神态、动作、心理的描写方法教学重难点培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力教学要求首先进行描述照片，就要对照片的内容有充分的了解照片叙述并非要面面俱到，作者可适应进行选择，注意详略得当教学准备课前让学生先找到一张自己以前的照片，试着用几句话概括一下照片上的内容教学

教学目标表达能清楚、完整地讲述照片里的真实故事倾听认真听别人讲话，了解讲话的主要内容交流与别人交流，态度自然、大方、有礼貌情感有表达的自信心，积极参与教学过程一、创设情景导入孩子们，在每个人的一生中都有过许多照片老师也不例外，想不想看看老师的一组照片呢课件电子相册每张照片都记录着一个精彩的瞬间，每张照片背后都可

教学目标、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达，并能认真倾听他人发言，学会交流、引导学生说完整话，表达清楚自己的观点、培养学生说话的连贯性和逻辑性，提高思维的想象能力和跳跃能力、通过猜想有意识地培养学生的想象力教学准备师生各准备一张照片教学过程教师与学生活动过程设计意图教学再设计及随笔一、激趣导入、师瞧我这儿有一

教学要求首先进行描述照片，就要对照片的内容有充分的了解照片叙述并非要面面俱到，作者可适应进行选择，注意详略得当教学准备课前让学生先找到一张自己以前的照片，试着用几句话概括一下照片上的内容教学过程一、导入在生活中，每个人都会用相机留下美好的瞬间，这些照片就像电影中的一个个镜头，记录我们生活中的点点滴滴，每张照片也

教学过程一、创设情景导入孩子们，在每个人的一生中都有过许多照片老师也不例外，想不想看看老师的一组照片呢课件电子相册每张照片都记录着一个精彩的瞬间，每张照片背后都可能蕴含着一个小故事今天就让我们走进记忆中的那个瞬间，走进那个小故事引出课题照片里的故事二、教师示范，交流故事、猜测照片时间、地点这张照片是老师最喜欢的

《照片里的故事》教材理解 《照片里的故事》参考意见 四、照片里的故事你一定拥有几本相册，相册里插满了你的照片从你出生开始，爸爸、妈妈就用相机为你记录下了成长的足迹其中，不少照片背后的故事或是感人、或是有趣、或是发人深省选择一张你印象深刻的照片，将照片上的情景以及照片背后的故事写清楚参考教学目标、根据写作提示从自己的相册中选择一张印象深刻的照片、按照事情发展的顺序

沪教：《照片里的故事》教材理解 参考教学目标、根据写作提示从自己的相册中选择一张印象深刻的照片、按照事情发展的顺序将事情的经过记叙完整、清楚、能够自己的真情实感表达出来教学建议、写作前要求学生做一些准备工作，请他们回家后，根据写作提示，从自己的相册中选出印象深刻的照片，可以鼓励学生多选择几张待老师指导和与同学交流后再最后定夺对于自己记不清楚的