冀教版二年级下册 古诗二首

第一课时一、初读、自读古诗二首找出不明白的地方、指名读及时纠正学生朗读中出现的问题、说说自己不明白的地方根据学生的问题，进行同学间的互相解答和教师直接解释二、理解、提问这两首诗有什么相同的地方都是春景、比较不同景物咏柳通过柳树写春天春游湖通过写湖上和湖周围的景色写春天色彩柳树生机盎然的绿色春游湖无一字写色彩，却

教学目标知识与技能、会认个生字，会写个生字、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思过程与方法在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的意境和诗人抒发的真情实感情感、态度与价值观激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感课前准备生字卡片、春天景色的课件一、创设情境、激情引入、

教学目标正确认读本课的十个生字，会写八个正确、流利有感情的朗读、背诵这两首古诗了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣教学设计第一课时教学过程设计意图一、激情入境，引趣揭题同学们，万物复苏的春天你们喜欢吗动画展示春景画面定格河边