奇特的“钢琴”

教学准备、各种大小不同的瓷器、筷子、细铁棍、自己敲击不同的瓷器，听听声音，试试能不能敲出好听的乐曲来、课件钢琴声、由生字组成的词语、课文插图、套生字卡片教学过程第一课时一、激趣导入、课件播放钢琴按键声，老师用筷子敲击瓷器，听听声音比较两种声音，说说自己的感受、引入我国有一位非常了不起的音乐家就是用敲瓷器这种方法

教学过程教学目标、写本课个生字，会读文中个生字、能正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文内容，感受冼星海在艰苦的环境中对音乐的热爱与追求课前准备课件、搜集有关冼星海的歌曲，了解冼星海的故事教学过程与设计说明教学环节教学过程设计说明新课导入第一课时一、导入、播放黄河大合唱片断、过渡师歌曲好听吗你们想不想知道歌曲是

教材分析奇特的钢琴讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的钢琴坚持音乐创作的故事学情分析通过上一学期的学习，孩子们已经有了一定的自学能力但通过对字词的理解进一步理解课文的能力还有待提高设计理念以鼓励学生用自己喜欢的方式查找有关冼星海的资料入手，以有感情的、个性化的朗读为基础，以理解重点

奇特的钢琴教材教法当中华民族到了最危险的时候，音乐也是战斗的武器几十年来，人们吟唱着诞生在抗日烽火中的黄河大合唱、我们在太行山上等激昂旋律的时候，可能并不知道这些优秀作品是人民音乐家冼星海在全延安没有一架钢琴的情况下谱写出来的奇特的钢琴讲的就是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的钢琴坚持

《奇特的“钢琴”》教材理解 《奇特的“钢琴”》教材赏析 一、学习目标、正确认读本课十六个生字，写好十个生字、了解抗日战争、军民、艰苦、津贴、指挥、音符等词语的意思、正确、流利、有感情地朗读课文、了解人民音乐家冼星海，感受他在艰苦的条件下积极进行音乐创作的执著精神二、教材赏析当中华民族到了最危险的时候，音乐也是战斗的武器几十年来，人们吟唱着诞生在抗日烽火中的黄河大合唱

《奇特的“钢琴”》相关知识 《奇特的“钢琴”》背景资料 在全延安没有一架钢琴的情况下，他完成了一生中主要作品的大部分创作，而且为党培养出一大批音乐干部冼星海是中国民族新音乐事业的先锋，一生中创作了多首大众歌曲、部大合唱、部歌剧其中一部未完成、部交响乐、部交响组曲、一部交响诗、一部管弦乐狂想曲，以及许多器乐独奏、重奏曲和大量的艺术歌曲，还写了许多音乐方面的论文音乐可以

冼星海，曾化名黄训，原籍广东番禺县，年生于澳门贫苦的船工家庭他出生前父亲就已去世，靠母亲做佣工和祖父接济生活他岁进私塾祖父病逝后，他失学而随母亲去了新加坡他于年回国，因交不起学费而入了广州的岭南大学基督教青年会所办的义学，参加了学校的管乐队此时，他已经表现出音乐方面的天赋，擅长吹奏单簧管也称黑管，民间称洋箫，故