首页 > 语文 > 冀教版二年级上册语文 > 地球的清洁工
教学对象六年制二年级学生设计理念新课标指出语文课程应该是开放而富有活力的,应拓宽语文学习和动用的领域基于这一观点,我在设计本课时考虑以文本为基础,让学生充分了解文本、理解文本后,以参加招聘会的方式运用文本中的语言进行口语交际活动,将口语交际和阅读课结合起来,在具体的语言环境中培养学生的口语交际能力,达到补充文本
教材分析地球的清洁工这篇课文选自冀教版二年级上册第六单元,是一篇科学小品文,通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领,通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用,反映了动物和人类之间密切的关系本文有以下三个特点、突破常规,从全新的角度阐释动物与地球与人类的密切关系以屎壳郎
教学目标、正确、流利地朗读课文、理解课文的内容,了解动物清洁地球的本领,培养学生保护环境,爱护大自然中有益动物的感情、正确认读本课个生字,会写个生字教学重、难点正确、流利地朗读课文,并了解动物清洁地球的本领,培养学生保护环境,爱护有益动物的感情教具多媒体卡片头饰课时第二课时一复习导入这节课我们继续学习地球的清洁
教学目标知识目标正确认读本课个生字,会写田字格中的个生字能力目标用普通话正确、流利、有感情地朗读课文认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系情感目标引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累教学重点、认读生字词、理解课文内容,知道都有哪些动物能当清洁工,认识动物在环境保护方面的
教学目标、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系、正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字了解课文中出现的词语的意思、引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累教学具准备六种动物的头饰教学设计一、激情导入同学们,你们知道什么是清洁工
教材分析本课是一篇科学小品文,通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领,通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用,反映了动物和人类之间的密切的关系教学目标知识目标会写个生字,认识个生字能力目标学习正确、流利、有感情地朗读课文认识动物在地球生态环境保护方面所起的作用情感目
教学目标用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字了解课文中出现的词语的意思引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累教学过程教学环节教学过程设计意图新课导入师同学们,你知道清洁工是干什么的吗生答
教学目标用普通话正确,流利,有感情的朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系正确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字了解课文中出现的词语的意思引导学生喜欢课外阅读感受阅读的乐趣,丰富知识积累教学重难点教具学具准备动物图片,多媒体课件课时安排课时教学流程第二课时教学环节教
教学目标学会本课个生字,认识个生字正确、流利、有感情地朗读课文,认识动物在地球生态环境保护方面所起的作用理解课文内容,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系调动学生读书的兴趣,在读中感悟课文内涵教学过程第一课时一、导入新课同学们,你们知道清洁工是干什么的吗在我们这个地球上还有许多动物
教学目标学会本课个生字,认识个生字学习正确、流利、有感情地朗读课文认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累重点、难点识字学词调动学生读书的兴趣,在读中感悟课文内涵教学媒体识字卡片、小动物图片教学时间两课时教学设计第一课时师生活动设计意图一、联系生活,激趣导入同学
地球的清洁工教材教法本课是一篇科学小品文,通篇用拟人化的手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领,通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用,反映了动物和人类之间密切的关系本文有以下三个特点一、突破常规,从全新的角度阐释动物与地球与人类的密切关系,认识事物的方法和科学的思想观点非常有价
教学准备多媒体课件教学过程第一课时环节一谈话导入,揭示课题、同学们,你们知道清洁工是干什么的吗、在我们这个地球上还有许多动物清洁工,它们和我们一样生活在地球上,为地球的环境做出了贡献板书地球的清洁工环节二初读课文,认读生字、自由读课文,读后试着认一认生字、课件出示词语,学生认读环节三学习课文,朗读课文、读课文,
教材理解
《地球的清洁工》教材理解 《地球的清洁工》教材赏析 一、学习目标、会认个生字,写好田字格里的个生字、了解环保局清洁工招收垃圾淡水合适合格等词语的意思、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系、喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累二、教材赏析本课是一篇科学小品文,通篇用拟人化的手法向读者介绍了几
《地球的清洁工》片断赏析 表演《地球的清洁工》 根据孩子们爱动的天性,在教学中,我曾多次通过表演来帮助学生进一步地理解课文内容如地球的清洁工在全文学习完以后,其中一环节是这样设计的老师现在,王老师想让全班小朋友都来当一当小演员,好吗学生好兴奋的样子老师我们现在要表演课本剧了,要做些什么准备呢学生戴上自己制作的头饰,把自己当作是文中的角色还要把课文读流利了,能
学习辅导
多媒体教学
课文拓展
地球深处的热量有个主要来源地球形成时生成的热量地核物质下沉至地心时磨擦产生的热量放射性元素衰变产生的热量地球热量的释放需要相当漫长的时间这种释放通过液态外核和固态地幔中的热对流,以及边界层如地球表面的板块内速度较慢的热传导来实现结果是地球原生热量的大部分被保留了下来总之,地球诞生之初产生了大量的能量,由于地球无
如果地球得了重病,他一定会疼得到处发生地震地震过后,天空还会不停地下大雨,那是他在流泪这时候,太阳公公就会对他说嗨,地球老弟,我认为你应该去看看病地球觉得有道理于是,他乘人们在黑夜熟睡的时候,悄悄地跑到银河医院看病去了接待他的是一位胡子花白的恒星老医生啊,你也来自太阳系他瞧瞧地球的病历卡说,前几天,有一个叫月亮
是的,这就是我们的地球,我们的家园亿年前,地球诞生大约亿年前,地球岩石中第一次出现了结晶水大约亿年前,原始的海洋中产生了最初的生命在千万年前,地球终于孕育出了自己最骄傲的儿子人类地球像一位慈爱的母亲,从人类的童年开始,她无私地奉献着自己的一切温暖湿润的气候,广袤肥沃的土地,还有似乎取之不尽、用之不竭的资源在母亲
明天是第个世界地球日今年地球日的主题是善待地球和以往的主题比起来,这一主题显得比较虚而笼统,不像去年的地质遗产保护那么具体而实在可是,笼统问题的提出,往往是因为具体问题已经不能一个个孤立地解决,必须有更宏观的视角和思路,才能综合地观察、分析、解决纠结在一起的各种问题因此,今年地球日的主题定为善待地球,传达给我们
在地球上,陆地面积只有地球表面面积的三分之一左右,山地面积又占陆地面积的近三分之一地球上为什么会有这么多的山呢这是因为地壳在地球的转动过程中,部分地区出现挤压现象造成的地壳在挤压过程中,比较容易发生断裂,在断裂的两侧相对地上升或下降,就会形成山脉比如喜马拉雅山脉就是这样形成的,而且它还在不断地升高
青藏高原号称世界屋脊,是地球表面一个大的凸出部分而地球的最大凹部在印度以南的海洋里,与之遥遥相望卫星对海洋表面的测量结果表明,那里的海洋比平均水平面低下去米,为地球引力场之最大而且最显著的特征科学家们认为这个奇异的发现意味着,自印度板块南端起向南起向外伸展多公里的广大地区,水体下面的地壳沉下去了,离开平衡曲线位
地球的气候变化与地球轨道的变化有关美国一位从事大地气象研究科学家在最近的一份研究报告中提出了这样的理论位于非洲北部的撒哈拉沙漠,面积多万平方公里,最高气温摄氏度,年降雨量以下,是世界上最大的沙漠科学家认为,大约在年以前季风雨向非洲内陆延伸,因而在这个大沙漠的中部地带得以形成一些湖泊有一个文明社会群就曾在此地带滨
地球上各种自然现象都在不断的变化之中,气候的变迁也不例外,所不同的是气候变迁经历的是大跨度的地质历史时期,科学家通过研究历史气象记录、古文献记载、考古实物、地质地貌现象以及理论推测来再现历史上发生的气候变迁地质时期的气候变迁地质学上的证据显示出在地球整个的自然历史中,至少有十分之九的时间是温暖气候所主宰的时代,
科学家们最近指出,地球已有亿年的历史,地球的形成比过去研究提出的历史早万年将反映地球形成轨迹的陨星与地球上的石头进行比较,科学家们得出结论地球的金属核心在太阳系诞生以后万年形成这一发现与过去的结论不同年进行的研究说明,地球的核心是万年前形成的,是在太阳在一个混浊的粉尘和气体盘状物的中心浓缩之后形成的新的时间准确
地球,我的母亲天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行地球,我的母亲我背负着我在这乐园中逍遥你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂地球,我的母亲我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩地球,我的母亲从今后我不愿常在家中居处,我要常在这开旷的空气里面,对于
奇变一出现生命第一次奇变是在亿年前,地球上出现生命塞尔维亚尼什哲学院副教授帕夫莱博士在一块亿年前形成的岩石中发现了植物含有的木质素和纤维素,表明地球已有生命奇变二出现昆虫第二次奇变是在亿年前,地球上出现了厘米长的小昆虫它是由日本生物学家在本州岛山脉中最古老的有机化石残片里发现的奇变三出现恐龙第三次奇变是在亿年前
提起地球的自转,在科学技术高度发达的今天,它是一个不容置疑的真理,但如果让人们对此作出证明,或许这并不是一个简单的事情对于人类初次作出的对地球自转的证明来讲,曾发生过下面一个故事世纪时,太阳中心说的创始人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自转的理论可从他提出这一理论后的相当长一段时间内,这一理论只能停留在让人们
地球上的生命已经绵延了约亿年,但太阳系中最接近地球的金星与火星却不存在任何生命,这以基本被各种探测器证实,这样的现实难道真的是因为地球与太阳的距离正合适吗在多年前,英国大气化学研究者洛夫洛克对此问题提出了独特的见解地球自我调节假说,简称是希腊神话中的地母神地球自我调节假说将生命和全球环境视为一个系统内不可分割的
年,在世界环境运动史上是不寻常的一年这一年,联合国人类环境大会在斯德哥尔摩召开,揭开了环境运动进入决策层的序幕这一年有两部著作问世,使其成为世界环境运动史上划时代的一年第一部著作是增长的极限罗马俱乐部关于人类困境的报告罗马俱乐部是于年由民间有识之士在罗马成立的专以研究人类困境及出路为己任的学术组织,它的成立及其
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