十二生肖

冀教版小学语文第二册十二生肖教学设计教材分析故事用浪漫的幻想讲述了与每个人息息相关的十二生肖的传说，展示了五彩斑斓的民族文化的一隅，激发学生对祖国文化的热爱之情教学要求正确流利地朗读课文，背诵课后的十二生肖歌了解课文内容，能用自己的话讲这个故事初步体会传说中反映出的民俗文化，激发学生热爱传统文化的感情正确认读十

教学过程一、声音导入、激趣引情、小朋友们，老师带了神秘客人来，竖起你的小耳朵，看看谁听得准播放牛、马、猪、羊等动物的叫声，学生们一一认出、它们来自今天要学的十二生肖中小朋友，你是属什么的爸爸妈妈属什么的你知道吗、唉为什么没有人属小猫没有人属小鱼今天，我们就去课文中着答案，大家打开书十二生肖自由读一读课文，相信大

一、教学目标、正确流利地朗读课文，背诵课后十二生肖歌、了解课文内容，能用自己的话讲这个故事、初步体会传说故事中反映出的民俗文化和好恶感情，激发学生热爱生活，热爱传统文化的感情、正确认识读本课十七个生字，会写六个生字二、教学重点、认读本课十七个生字，会写六个生字、流利正确地朗读课文，背诵十二生肖歌三、教学难点、了

一引入课题说说你属什么你的家人属什么教师随即贴图让学生知道有十二个生肖，老师依次贴十二个生肖图读课题说明学生通过看图理解，形象直观二听录音，读儿歌听录音，记一记十二生肖的顺序老师把十二生肖的顺序打乱，请学生来给十二生肖排队这些生肖有什么特征再读儿歌各种形式看图，试着背诵说明书读千遍、其义自现，低年级的语文教学离