冀教版一年级下册 古诗二首

一、教学要求正确、流利地朗读、背诵这两首古诗了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美正确认读本课十三个生字，会写六个二、教学过程及说明一导入新课大家在课外都学了不少的古诗，谁能给大家美美的背一首古诗是中国文化长河中一块瑰丽的珍宝，从古诗中我们可以体会到诗人丰富的感情和古诗本身的韵律美今天，我给大家

一、认读古诗首先让学生自己借助汉语拼音尝试认读古诗，遇到生字可以自己反复多读，直至将古诗正确、流利地读下来然后，教师将去掉拼音的古诗抄写在黑板上或写好贴在黑板上，让学生开火车逐句认读，这样可以大面积地了解学生认读的情况，使认读能力的培养得以落实最后进行生词直至单个生字的查读二、理解古诗本课的两首诗都很容易理解，

古诗二首教学建议一、认读古诗首先让学生自己借助汉语拼音尝试认读古诗，遇到生字可以自己反复多读，直至将古诗正确、流利地读下来然后，教师将去掉拼音的古诗抄写在黑板上或写好贴在黑板上，让学生开火车逐句认读，这样可以大面积地了解学生认读的情况，使认读能力的培养得以落实最后进行生词直至单个生字的查读二、理解古诗本课的两首