绿色的和灰色的

教学内容冀教版语文一年级下册第课绿色的和灰色的设计依据语文课程标准在第一学段年级的阅读目标中要求学生能喜欢阅读，感受阅读的乐趣绿色的和灰色的这篇童话诗用比拟的手法，描述了狡猾的狐狸想伤害可爱的小兔，结果绿色翠鸟帮助了小白兔，小白兔利用绿色的棕榈脱离了危险，使狐狸一无所获的故事诗歌的语言较为浅显，虽为叙事诗，但是

教学目标、认读本课的生字灰、块、狐、狸、向、报、秘、密、张、哗、啊、送、叹、正确、流利的朗读课文、在朗读中感知诗歌所描绘的故事情节教学重点认读生字、新词并掌握教学难点通过朗读了解故事大概的情节教学准备、多媒体课件、张贴用的图片森林、草地、小溪、翠鸟、狐狸、顶着棕榈的小兔做游戏用的生字卡片教学过程课前交流互相介绍

教材分析石家庄市水源街小学尚亚男课文中写到绿色的森林、草地、小溪、翠鸟、棕榈与灰色的狐狸对比，我们不难看出，绿色象征着和平，正是有了这些绿色的事物才避免了一场战争绿色出预示着生命，代表着智慧而灰色则代表了一种恶的、可笑的、愚蠢的、甚至是反动的事物，它必将失败绿色在文中共出现了次，而且第一、三小节又将绿色的事物做

学科语文单位石家庄市小学教学内容冀教版第二册绿色的和灰色的年级一年级教师邢素芬联系电话教学准备多媒体课件教学过程教学设计设计意图教学目标正确流利的朗读课文在朗读中了解故事的大概情节，体会诗歌的意境正确认读本课的十三个生字设计思想本课运用绿色与灰色的鲜明对比，暗示了正与邪、明与暗的斗争借助孩子对狐狸与兔子形象的喜