孩子们的花

教学内容孩子们的花教材分析童心如花，花如童心这篇文章在平淡的叙述中告诉人们，要爱护大自然中的花草，但更要保护孩子们如花般稚嫩的心灵就像花园里的那位园丁那样教学理念在教学这篇课文时，教师让学生们走进课文，走进课文中的人物，激发他们的爱心，使他们懂得爱护花草教学要求、正确、流利、有感情的朗读课文、理解课文主要内容，

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文主要内容，通过指导朗读要是你现在折它，它很快就会枯萎如果你把花留在这儿，它还能开好几天，深刻理解孩子们为什么都愿意把他们的花留在花园里、正确认读本课十二个生字，会写六个生字教学重点正确、流利、有感情地朗读课文教学难点理解课文主要内容，通过指导朗读要是你现在折它，它

教材分析和教学建议教材分析孩子们的花是一篇清新雅致的小文章，它以淡淡的笔触，娓娓叙述了一位园丁用的睿智，在不伤害童民的前提下，教育孩子要热爱大自然、热爱花草树木的故事，体现出园丁的机智和孩子们幼小心灵和纯洁与美好本文的故事是按事情发展顺序写的开始一段点明了故事发生的时间和地点，随后三个自然段重点叙述园丁与小男孩

教学时间课时教学过程第一课时一、导入夏天到了，正是鲜花盛开的季节，你们喜欢花吗假如你在路上看见盛开的鲜花，你会不会把它摘下来为什么有一个小朋友，在他上学的路上他看到了许多花，我们看看他是怎么做的请同学们打开书，孩子们的花二、初读课文，认识生字先标出自然段一共有六个自然段、自读要求边读边勾画出生字组成的词语，多读

学习目标正确、流利、有感情的朗读课文理解课文主要内容，通过指导朗读要是你现在折它，它很快就会枯萎，如果你把花留在这，它还能开好几天，深刻理解孩子们为什么都愿意把他们的花留在花园里正确认读本课十二个生字，会写六个生字教学重点正确、流利、有感情的朗读课文教学难点理解课文主要内容，通过指导朗读要是你现在折它，它很快就